Соціологічний експеримент як метод збору соціологічної інформації

Экспериментальный метод следует отнести к разряду жестких, контактных методов.

Эксперимент — исследо­вательская стратегия, в ходе которой осуществляется целенаправ­ленное наблюдение за тем, как ведут себя одни характеристики явления (процесса, ситуации), если последовательно и в опреде­ленном порядке изменять другие характеристики. Эксперимент сформировался и существует как метод проверки гипотезы, основанной на теоретических представлениях о связи между характеристиками изучаемого явления.

Экспериментальный метод предназначен для получения ин­формации о причинно-следственных связях между исследуемы­ми явлениями, их свойствами, для достижения нового, более точного знания о закономерностях, тенденциях социальных процес­сов. В отличие от наблюдения в эксперименте не только получа­ют описательную информацию, но дают объяснение связей, от­ношений, процессов. Основная цель экспериментального метода — проверка тех или иных гипотез, результаты которых имеют прямой выход на прак­тику.

В числе важнейших нормативных требований, предъявляемых к экспериментальному способу познания, методологи называют: чет­кую ориентацию на гипотезы исследования; высокий уровень позна­ния и полноту описания исследуемого объекта; строгий контроль за ходом процедур эксперимента, обеспечение его чистоты; воспроиз­водимость, возможность повторения; наличие методов, средств на­блюдения и измерения, адекватных социальному объекту.

У эксперимента есть свои ограничения в применении: он осу­ществим только относительно тех объектов, в которых на основе имеющихся знаний можно выделить структуру переменных, до­пустимо введение экспериментального фактора, возможно наблю­дение и измерение изменений, происходящих в объекте. Слож­ность социальных объектов ограничивает возможности достиже­ния чистоты естественно-научного эксперимента, установления прямых зависимостей между переменными: трудно вычленить причину из коррелятивных зависимостей. Локальность экспери­мента ограничивает исследователя в возможностях широких обоб­щающих выводов.

Программа эксперимента состоит из всех структурных элемен­тов программы социологического исследования. Ведущей задачей в составлении программы является формулирование гипотезы и планирование ее проверки в системе факторов (переменных), де­терминирующих поведение социального объекта. Ее специфика состоит также в том, что она включает в себя процедуры, осуще­ствляемые как в системе управления объектом (социальной груп­пой), так и в системе исследования. Инструментарий эксперимента аналогичен инструментарию метода наблюдения и включает: протокол, дневник, карточки, возможны анкеты.

Предмет эксперимента — отношения и связи между свойства­ми изучаемого объекта и системой факторов (переменных), детер­минирующих его социальную деятельность и поведение.

Переменные в эксперименте — контролируемые и неконтролиру­емые факторы, оказывающие прямое или косвенное воздействие на состояние изучаемого объекта. Системой переменных задается и описывается экспериментальная ситуация. Основными переменны­ми являются независимые и зависимые. Переменные представляют категории анализа в эксперименте и, так же, как категории анализа, отображаются в виде эмпирических показателей.

Экспериментальная ситуация — совокупность условий, в кото­рых проходит эксперимент. Они могут быть полевыми и лабора­торными. Объект эксперимента — социальная группа, коллектив, лич­ность. В эксперименте выделяют два вида объектов (единиц эксперимента): контрольные и экспери­ментальные группы. Сопоставление двух групп выявляет разни­цу и позволяет судить о том, произошли ожидаемые изменения или нет. Количество участвующих в эксперименте обычно неве­лико и редко превышает 10—15 человек.