Дидактические задачи, решаемые с помощью ИКТ

· Совершенствование организации преподавания, повышение индивидуализации обучения;

· Повышение продуктивности самоподготовки учащихся;

· Индивидуализация работы самого учителя;

· Ускорение тиражирования и доступа к достижениям педагогической практики;

· Усиление мотивации к обучению;

· Активизация процесса обучения, возможность привлечения учащихся к исследовательской деятельности;

· Обеспечение гибкости процесса обучения.