2015-06-24
1671
Қазіргі кезеңдегі биологиялық химия – тірі ағзалардың тіршілігінің негізіне жататын, сонымен бірге адамның ұлпалары мен мүшелеріндегі метаболизм ерекшеліктерімен олардың реттелуінің молекулалық деңгейде өтетін химиялық процестерін зерттейтін іргелі ғылым.
Жасушалардың, ұлпалар мен мүшелердіңтіршілігінің негізіне жататын негізгі метаболиттік процестерді білу, болашақ дәрігер үшін патологиялық жағдайлар кезінде олардың себептері мен бұзылуларын түсіну үшін қажет.
Биологиялық химияны оқып үйрену кезінде алынған білім болашақ дәрігерге биохимиялық әдістемелерден біршама ақпараттысын таңдауға, оларды аурулардың диагностикасы және емдеу тиімділігін бақылауда білікті интерпретациялау үшін қажет.
Бағдарлама құрамы биохимияның статикалық, динамикалық және функционалдық тәріздес іргелі бөлімдерінен құралған, сонымен бірге «Жалпы медицина» мамандығы бойынша оқитын студенттерге арналған сұрақтар да қарастырылған.
|
|
|
Биолоогиялық химияны оқып үйрену үшін химия, молекулалық биология және медициналық генетика, анатомия, гистология, медициналық биофизика және физиология пәндері бойынша білімдері болуы қажет.
Пәннің мақсаты: студенттерде негізгі метаболиттік процестердің молекулалық механизмі мен олардың реттелуі, сонымен бірге олардың адам ұлпалары мен мүшелерінде жүруінің ерекшеліктері туралы, биохимиялық көрсеткіштерді диагностика мен емдеу тиімділігін бақылауға қолдану туралы біртұтас көзқарасты қалыптастыру.
Пәнннің міндеттері:
- дәрігер дайындауда биологиялық химияның ролі туралы түсінікті қалыптастыру;
- тірі ағзадағы белоктар, көмірсулар, липидтер және басқа да биоактивті қосылыстардың химиялық құрылысы, қасиеттері және биологиялық қызметтері туралы түсінікті қалыптастыру;
- энергияның трансформациясының заңдылықтары, заттар алмасуы және метаболиттік процестердің реттелуі туралы түсінікті қалыптастыру;
- ағзаның маңызды ұлпалары мен мүшелерінің молекулалық ұйымдасуының және метаболизмінің ерекшеліктері туралы түсінікті беру;
- аурудың диагностикасы мен метаболизм бұзылуын коррекциялау үшін арналған заманауи биохимиялық шешімдер туралы түсінікті қалыптастыру;
Пәннің мақсаты: студенттерде негізгі метаболиттік процестердің молекулалық механизмі мен олардың реттелуі, сонымен бірге олардың адам ұлпалары мен мүшелерінде жүруінің ерекшеліктері туралы, биохимиялық көрсеткіштерді диагностика мен емдеу тиімділігін бақылауға қолдану туралы біртұтас көзқарасты қалыптастыру.
|
|
|
Пәнннің міндеттері:
• дәрігер дайындауда биологиялық химияның ролі туралы түсінікті қалыптастыру;
• тірі ағзадағы белоктар, көмірсулар, липидтер және басқа да биоактивті қосылыстардың химиялық құрылысы, қасиеттері және биологиялық қызметтері туралы түсінікті қалыптастыру;
• энергияның трансформациясының заңдылықтары, заттар алмасуы және метаболиттік процестердің реттелуі туралы түсінікті қалыптастыру;
• ағзаның маңызды ұлпалары мен мүшелерінің молекулалық ұйымдасуының және метаболизмінің ерекшеліктері туралы түсінікті беру;
• аурудың диагностикасы мен метаболизм бұзылуын коррекциялау үшін арналған заманауи биохимиялық шешімдер туралы түсінікті қалыптастыру;
Оқытудың соғындағы нәтижелер
| Дескрипторлар | Оқытудың соңғы нәтижелері | Компетенциялары | |
| А | Үйренетін аймақта білім мен түсініктерді, осы аймақтағы біршама алдыңғы қатарлы білім элементтерін біліуімен бірге көрсетуі. | Биоорганикалық қосылыстардың негізгі өкілдерінің: көмірсулардың, липидтердің, жай және күрделі белоктардың, витаминдердің және т.б. құрылысын, қызметін және қасиеттерін жаза біледі.; Тағамдық заттардың негізгі топтарының (белоктар, липидтер, көмірсулар), витаминдер, минералдық заттар мен судың метаболизмдегі рольдерін көрсете алады.; Адам ағзасындағы биологиялық сұйықтықтардың қалыпты және патологиялық жағдайлардағы негізгі биохимиялық тұрақты көрсеткіштерін көрсете алады. Метаболиттік үдерістердің жүруі мен реттелуінің молекулалық механизмін түсіндіре алады. Энергияның трансформациялану механизмдері мен энергия алмасуы бұзылуын жаза біледі; Алмасу үдерістерінің ретттелу механизмдерінің бұзылысының салдарларын интерпретациялай алады. Ең маңызды мүшелер мен ұлпалардың қызметі ерекшеліктерінің молекулалық механизмдерін түсіндіре алады; | 1,2,4,5 |
| В | Алаған білімдері мен түсініктерін кәсіптік деңгейде қолдана алады | Пәннің ұғымдық-терминологиялық аппаратын меңгергенін көрсете алады; Адамның биологиялық сұйықтығындағы көмірсулық, липидтік, азоттық алмасулардың интермедиаттарын экспресс диагностикалық анықтау дағдыларын меңгереді; Метаболизм картасын, арнайы сөздік материалдарын пайдалана алады; Адамның биологиялық сұйықтығындағы ферменттер активтілігін анықтау әдістерін жүргізуді көрсете алады; Адамның биологиялық сұйықтығындағы көмірсулар, липидтер, азоттық алмасулардың интермедиаттарының мөлшерін анықтау әдістерін жүргізуді көрсете алады. | 1,2,4,5,6,7 |
| С | Үренуші аймақта мәселелерді аргументтеуді қалыптастыру мен шешу | Негізгі биохимиялық зерттеулердің нәтижелерін интерпретациялау Биологиялық активті заттар жетіспеушілігінде биохимиялық үдерістердің бұзылуының ерекшеліктерін түсіндіре алады Ферменттердің құрылымы немесе мөлшерінің бұзылуы кезінде метаболизмнің бұзылуын болжай алады; | 1,2,4,5 |
| D | Әлеуметтік, этикалық және ғылыми негіздегі ақпараттарды талдауды жүргізу үшін жинау және интерпретациялауды атқару | Биохимия бойынша ситуациялық есептерді шығару; Тапсырманы шешуге берілген мәліметтерді анализдей алады. Мәселені құрастыра алады. Шешу нұақаларын негіздей алады. | 1,2,4,5,7 |
| Ақпараттарды, идеяны, мәселелерді және шешімдерді мамандарға да, маман еместерге де жеткізе алу; | Өзіндік жұмыс тақырыптары бойынша тесте, реферат, презентацияларды құрастыра алады | 1,2,4,5 | |
| Е | Ары қарайғы өзіндік оқуды жалғастыру қабілеті | патологиялық физиология 1,2, ішкі аурулар пропедевтикасы, фармакология 1,2. | 1,2,4,5 |
Дәрістердің тақырыптық жоспары:
|
|
|
| № | Тақырыптардың атауы | Өткізу формасы | Мерзімі | Компененттілігі |
| Кредит 1 | ||||
| Кіріспе. Белоктардың құрылысы және қызметі. | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Ферменттер. Ферменттердің активтілігінің реттелуі. | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Катаболизмнің жалпы жолдары Биоэнергетикаға кіріспе | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| МЭТТ. Тотығып фосфорлану. | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Кредит 2 | ||||
| Көмірсулар алмасуы. | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Көмірсулар алмасуының реттелуі және бұзылысы. | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Липидтер алмасуының реттелуі және бұзылысы. | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Аммиактың ағзада шығу көздері және оны залалсыздандыру жолдары. | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Аминқышқылдар алмасуының реттелуі және бұзылысы. | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Кредит 3 | ||||
| Гормондар биохимиясы. Заттар алмасуының реттелуі. | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Гормондар биохимиясы. Заттар алмасуының реттелуі. | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Су-тұз алмасуы. Гомеостаз реттелуі. | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Хромопротеидтер алмасуы. | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Билирубин алмасуы. | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Кредит 4 | ||||
| Бауыр биохимиясы | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Қан биохимиясы | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Эритроциттер және лейкоциттер биохимиясының ерекшеліктері | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Гемостаз жүйесі | Жалпы шолу | 1,2,4,5 | ||
| Сүйек ұлпасының биохимиясы. Фосфат-кальций алмасуы | Жалпы шолу | 1,2,4,5 |
Практикалық (және/ немесе семинар, зертханалық) сабақтардың тақырыптық жоспары:
|
|
|
| № | Тақырыптардың атауы | Өткізу формасы | Мерзімі | компетенттілігі | |
| Кредит 1 | |||||
| Белоктардың химиялық құрамы. | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыстау, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
| Ферменттердің активтеліктерінің реттелуі. | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыс, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
| Катаболизмнің жалпы жолдары. Үш карбон қышқылының циклі | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыс, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
| Ұлпалық тыныс алу. МЭТТ. Тотығып фосфорлану. | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыс, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
| Кредит 2 | |||||
| Қандағы глюкоза деңгейінің реттелуі. Көмірсулар алмасуының бұзылуы. | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыс, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
| Липидтер алмасуының реттелуі және бұзылуы. | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыс, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
| Аминоқышқылдар алмасуының арнайы жолдары. | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыс, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
| Белок алмасуының реттелуі және бұзылыстары | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыс, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
| Кредит 3 | |||||
| Гормондар биохимиясы. | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыс, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
| Қалқанша және ұйқы бездерінің гормондары. | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыс, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
| Гем ыдырауы. Билирубин алмасуы. Сарыаурулар. | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыс, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
| Ксенобиотиктерді залалсыздандыру | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыс, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
| Кредит 4 | |||||
| Қан плазмасының биохимиялық көрсеткіштері | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыс, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
| Лейкоциттер биохимиясы. | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыс, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
| Қанның ұю биохимиясы | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыс, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
| Коллаген құрылымы және синтезі | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыс, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
| Жасушааралық матрикс биохимиясы | Оқытушымен сұрақтарды талқылау, жұптармен жұмыс, ситуациялық есептерді шығару | 1,2,4,5,6,7 | |||
Зертханалық сабақтардың тақырыптық жоспары:
| № | Тақырыптардың атауы | Өткізу формасы | Мерзімі | компетенттілігі |
| Зертханалық практикум: «Белоктар. Ферментер» | Биохимиялық әдістерді жүргізу, хаттаманы толтыру, алынған нәтижелерді талқылау (TBL) | 1,2,4, 5,6,7 | ||
| Зертханалық практикум: «Витаминдер» | Биохимиялық әдістерді жүргізу, хаттаманы толтыру, алынған нәтижелерді талқылау (TBL) | 1,2,4, 5,6,7 | ||
| Зертханалық практикум: «Көмірсулар алмасуы» | Биохимиялық әдістерді жүргізу, хаттаманы толтыру, алынған нәтижелерді талқылау (TBL) | 1,2,4, 5,6,7 | ||
| Зертханалық практикум: «Липидтер алмасуы» | Биохимиялық әдістерді жүргізу, хаттаманы толтыру, алынған нәтижелерді талқылау (TBL) | 1,2,4, 5,6,7 | ||
| Зертханалық практикум: «Белок және аминқышқылдар алмасуы» | Биохимиялық әдістерді жүргізу, хаттаманы толтыру, алынған нәтижелерді талқылау (TBL) | 1,2,4, 5,6,7 | ||
| Зертханалық практикум: «Су-тұз алмасуының көрсеткіштері» | Биохимиялық әдістерді жүргізу, хаттаманы толтыру, алынған нәтижелерді талқылау (TBL) | 1,2,4, 5,6,7 | ||
| Зертханалық практикум: «Темір алмасуы көрсеткіштері» | Биохимиялық әдістерді жүргізу, хаттаманы толтыру, алынған нәтижелерді талқылау (TBL) | 1,2,4, 5,6,7 | ||
| Зертханалық практикум: «Қан биохимиясы көрсеткіштері» | Биохимиялық әдістерді жүргізу, хаттаманы толтыру, алынған нәтижелерді талқылау (TBL) | 1,2,4, 5,6,7 | ||
| Зертханалық практикум: «Гемостаз коагуляция көрсеткіштері» | Биохимиялық әдістерді жүргізу, хаттаманы толтыру, алынған нәтижелерді талқылау (TBL) | 1,2,4, 5,6,7 |
СОӨЖ тақырыптық жоспары:
| № | Тақырыптардың атауы | Өткізу формасы | Мерзімі | компетенттілігі |
| Белоктардың физика-химиялық қасиеттері. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Ферменттер. Ферментердің қасиеттері | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Суда еритін витаминдер | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Майда еритін витаминдер | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Көмірсулар, белоктар және липипдтердің қорытылуы мен сіңірілуі. Көмірсулар, белоктар және липипдтердің қорытылу өнімдерінің тасымалдануы. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Заттар алмасуына кіріспе. Энергия алмасуы. Макроэргтер. Катаболизмнің жалпы жолдары. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Кребс циклінің реттелуі және қызметтері. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Ұлпалық тыныс алу. МЭТТ. Тотығып фосфорлану. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Гликолиз.Глюконеогенез. Кори циклі. Пентозофосфаттық жол | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Гликоген алмасуы. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Липопротеиндер. Липолиз және липогенез. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Май қышқылдарының β-тотығуы және синтезі | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Холестерин алмасуы. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Аминоқышқылдар алмасуының жалпы жолдары. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Аммиакты ағзада залалсыздандыру жолдары. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Аминоқышқылдар алмасуының арнайы жолдары | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Гормондар биохимиясы. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Катехоламиндер және стероидтар | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Су – тұз алмасуы. Гомеостаз реттелуі. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Бүйрек және зәр биохимиясы. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Нуклеопротидтер алмасуы. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Гем және гемоглобин синтезі. Гемоглобин типтері | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Темір алмасуы | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Ксенобиотиктерді залалсыздандыру | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Қан биохимиясы. Қан плазмасының белоктары | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Қан плазмасының биохимиялық көрсеткіштері | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Эритроциттер биохимиясы. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Қанның ұю биохимиясы | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Жасушааралық матрикс биохимиясы | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Сүйек ұлпасының биохимиясы. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Бұлшықет ұлпасының биохимиясы және бұлшықеттің жиырылуы | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Жүйке ұлрасының биохимиясы. | Пікірталас, ситуациялық есептерді шығару, сұрақтарды оқытушымен талқылау | 1,2,4,5,6,7 | ||
| Барлығы |
СӨЖ тақырыптарының жоспары:
| № | Тақырыптардың атауы | Өткізу формасы | Мерзімі | компетенттілігі |
| Белоктардың физика-химиялық қасиеттері. | әдебиеттермен жұмыс/ интернетте жұмыс, тестік есептерді дайындау, презентация | 1,2,4,5 | ||
| Ферменттер. Ферментердің қасиеттері | әдебиеттермен жұмыс/ интернетте жұмыс, тестік есептерді дайындау, презентация | 1,2,4,5 | ||
| Көмірсулар, белоктар және липипдтердің қорытылуы мен сіңірілуі. Көмірсулар, белоктар және липипдтердің қорытылу өнімдерінің тасымалдануы. Майда еритін витаминдер | әдебиеттермен жұмыс/ интернетте жұмыс, тестік есептерді дайындау, презентация | 1,2,4,5 | ||
| Заттар алмасуына кіріспе. Энергия алмасуы. Макроэргтер. Катаболизмнің жалпы жолдары. | әдебиеттермен жұмыс/ интернетте жұмыс, тестік есептерді дайындау, презентация | 1,2,4,5 | ||
| Көмірсулар алмасуы. | әдебиеттермен жұмыс/ интернетте жұмыс, тестік есептерді дайындау, презентация | 1,2,4,5 | ||
| Липопротеиндер. Липолиз және липогенез. | әдебиеттермен жұмыс/ интернетте жұмыс, тестік есептерді дайындау, презентация | 1,2,4,5 | ||
| Аминоқышқылдар алмасуының жалпы жолдары | әдебиеттермен жұмыс/ интернетте жұмыс, тестік есептерді дайындау, презентация | 1,2,4,5 | ||
| Гормондар биохимиясы. Су – тұз алмасуы. Гомеостаз реттелуі. | әдебиеттермен жұмыс/ интернетте жұмыс, тестік есептерді дайындау, презентация | 1,2,4,5 | ||
| Нуклеотидтер және нуклеопротидтер алмасуы. Билирубин алмасуы. Гем ыдырауы. Сарыаурулар. Темір алмасуы | әдебиеттермен жұмыс/ интернетте жұмыс, тестік есептерді дайындау, презентация | 1,2,4,5 | ||
| Қан биохимиясы. Эритроциттер мен лейкоциттердегі метаболизмнің ерекшеліктері. | әдебиеттермен жұмыс/ интернетте жұмыс, тестік есептерді дайындау, презентация | 1,2,4,5 | ||
| Тромбоциттер биохимиясы | әдебиеттермен жұмыс/ интернетте жұмыс, тестік есептерді дайындау, презентация | 1,2,4,5 | ||
| Барлығы |
Пән бойынша кенес алу: Аптаның әр сембісінде сағ 10-нан 13.00 деін.
Баға қою саясаты.
Студент аралық үлгерім бойынша 8 блок үшін және 4 аралық бақылауға 8 баға алады.
Әрбір блокқа қойылған баға практикалық сабақ үшін орташа арифметикалық баға, СРОП, тәжірибелік зертхана және СРО, блокқа кіреді. Соңғы сабаққа қосымша арнайы бөлімге байланысты біліміне баға қойылады, сонымен қатар блокқа қойылған баға ескеріледі. Әр бір дәріс 1 баллмен бағаланады. Дәрістен алған баға блокқа қосылады.
Оқушылар блок бағасы үшін және аралыө бақылаудың бағасына аппелияция беруге құқылы.
Аппеляция баға жарияланғаннан кейін келесі күні жүргізіледі. Аппеляция ауызша жүргізіледі. Аппеляцияның қортындысы бойынша блокқа / аралық бақылау бағасы жоғарлатуы немесе төмендеуі мүмкін.
Аралық бақылау соғңы СРОП кредитта жүргізіледі.
Соңғы бақылау қортындысы: сессия
Әдебиет
Қазақ тілінде
Негізгілері:
1.Биохимия, под ред. Чл.-корр. РАН, проф. Е.С. Северина.- М. 2007, 2008, 2009.
2.Сейтембетов Т.С., Төлеуов Б.И., Сейтембетова А.Ж.. Биологиялық химия.-Қарағанды.-2007.
3.Сейтембетов Т.С., Сейтембетова А.Ж., Даленов Е.Д., Ребрикова И.И., Блудова С.А., Попова Н.В.Биохимия сұрақтары мен жауаптарда. Алматы, 2011: «Эверо»- 312 бет.
4.Сейтембетов Т.С., Төлеуов Б.И., Сейтембетова А.Ж.Биологиялық химия
Алматы: «Эверо» баспаханасы 2011ж-420 бет
5. Северин Е.С., Николаев А.Н. Биохимия: Краткий курс с упражнениями и задачами: Учеб. пособие для мед. Вузов 2002, 2008
6.Зубаиров Д.М. Руководство к лабораторным занятиям по биологической химии: Учеб. пособие для вузов М.:ГЭОТАР-Медиа,2005.
7.Вавилова Т.П. Биохимия тканей и жидкостей полости рта: Учеб.пос. М: ГЭОТАР- Медиа,2008.
8.Биохимия: руководство к практическим занятиям: учеб.пособие / ред. Н. Н. Чернов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 240 с.: ил.
9. Кенжебеков П. К. Биологиялық химия (арнайы бөлімдері): Оқу құралы / Кенжебеков, Пернебек Кенжебекұлы. - Шымкент, 2005. - 260 с
Негізгілері:
