Рекомедации по работе с тестовой системойкурса

Наиболее эффективным средством проверки знаний студентами содержания модуля дисциплин являются тесты - задания стандартной формы, по результатам которых можно сделать вывод о знаниях, умениях и навыках студентов. Тесты способствуют объективности оценки результатов, обусловленной конкретностью измерителей ответа. С их помощью возможно проверить знания по компонентам (понятия, концепции и пр.), либо в комплексе. Использование тестов фронтально и индивидуально, на всех этапах обучения способствует не только контролю и оценке знаний, но и первичному закреплению, обобщению, систематизации и нового материала; развитию специальных умений.

Тестовая система курса является одним из способов промежуточного или итогового контроля, проверки знаний студентов по предмету. Тест представляет собой пробное задание, построенное в форме вопросов, которые в некоторых случаях снабжены вариантами ответов. Специфика прохождения тестирования заключается в том, что студент должен проявить как способности к комбинаторному мышлению, так и навыки самостоятельного формулирования категориальных свойств объекта, определений, проблем и т.п.

По своей структуре тесты можно разделить на несколько типов:

- вопросно-ответные;

- определительные;

- развернутые;

- практические (экспериментальные);

- комбинированные (смешанные).

1) Вопросно-ответные тесты являются наиболее простой и распространенной формой тестирования. Они предполагают обязательную соотнесенность вопроса с тем или иным вариантом предложенных ответов. Задача студента при прохождении такого теста сводится к выбору правильного или наиболее адекватного ответа из предложенного перечня методом исключения или выделения необходимого параметра. Вопросно-ответные тесты целесообразно использовать на тех стадиях работы по курсу, когда осуществляется освоение и эмпирическое накопление изучаемого материала, ознакомление с текстами произведений и т.д. Проведение вопросно-ответных тестов способствует глубокому проникновению в исследуемый материал, его детальной систематизации.

2) Определительные тесты – разновидность тестов, в основе которых лежит определение термина, понятия, категории по данной развернутой дефиниции без предполагаемых вариантов ответа. Этот тип тестирования требует от учащихся точных знаний в области теории вопроса (проблемы) и предполагает достаточно высокий уровень владения не столько фактической, сколько концептуальной информацией. Обычно такие тесты применяются в рамках теоретических курсов и являются способом проверки теоретических знаний.

3) Развернутые тесты построены по следующему принципу: студентам предлагается задание в виде проблемного вопроса (вопросов), которое требует развернутого ответа. Варианты ответов в этом типе тестирования не предусмотрены. Развернутый тест выявляет способность студентов интерпретировать те или иные факты, концептуально рассматривать проблему, освещать и сопоставлять различные точки зрения, вести полемику. Такой тип тестирования требует от студентов высокой аргументированности ответов, логичности и связности в развитии мысли, предполагает высокую степень владения как теоретическими понятиями, так и текстовым материалом, который может использоваться в иллюстративной функции.

4) Практические (экспериментальные) тесты предполагают анализ произведения. Касательно модуля дисциплин данный вид тестирования употребляется в середине изучения курса с целью прояснения способности студента к анализу материала.

5) Комбинированные (смешанные) тесты сочетают в себе элементы вопросно-ответных, определительных, развернутых и экспериментальных тестов. Они требуют от студентов соотнесения варианта ответа с тем или иным вопросом, формулировки определений, развернутых ответов на проблемные вопросы, а также демонстрации практических навыков анализа текста. Комбинированный тест выполняет функцию итогового контроля знаний студентов по материалу всего теоретико- или историко-литературного курса. Он предполагает демонстрацию разнонаправленных усилий студентов при переходе от одного задания к другому. Пример: Какой срок вправе применить суд для примирения сторон:

в пределах 3 месяцев

от 3 до 4 месяцев, в зависимости от ситуации

в пределах 30 суток

В данном случае от студента требуется лишь механически назвать один из трех вариантов, что на практике не исключает «случайного попадания».

Время, необходимое для проведения тестирования - 0,5-1 минуты на решение одной задачи. Расчет баллов может быть следующим: 50% правильных ответов – «удовлетворительно», 55-80% - «хорошо», выше 85% - «отлично».