Вопросы и задания. 1. В чем заключается специфика отношения ребенка ран­него возраста к сверстнику?

1. В чем заключается специфика отношения ребенка ран­него возраста к сверстнику?

2. Приведите примеры объектного и субъектного отно­шения ребенка к ровеснику.

3. Перечислите критерии, свидетельствующие о наличии у ребенка потребности в общении со сверстниками и охарактеризуйте этапы ее становления.

4. В чем состоит отличие в содержании общения ребенка со взрослым и со сверстником?

5. Каковы оптимальные условия формирования общения между детьми раннего возраста?