Робота з обдарованими дітьми

№	Зміст роботи	Виконання
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Робота з учнями девіантної поведінки

№	Зміст роботи	Виконання
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Робота з батьками

№	Зміст роботи	Виконання
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.	‘
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.

Характеристика класу

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аналіз виховної роботи за І семестр 2014-2015 навчальний рік

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проблема, над якою працює педагогічний

Колектив СЗШ №12 у 2014-2015н.р.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Виховна проблема класу

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зайнятість учнів у позаурочний час

№	Прізвище та ім`я учня	Гурток,секція	Місце знаход.

Розподіл обов`язків

Мер:

Заступник мера:

Комітет освіти:

Комітет культури:

Комітет реклами та інформації:

Комітет екології та праці:

Комітет фізкультури та спорту:

Комітет «Пам'ять»:

Комітет «Рятувальник»:

Досягнення учнів на рівні міста,області, України

№	Прізвище та ім`я	Назва конкурсу	Місце