| № з/п
| Види робіт.
Критерії оцінювання знань студентів
| Бали рейтингу
| Макси-
мальна
кількість балів
|
|
|
|
|
|
| 1. Бали поточної успішності за участь у семінарських заняттях
| До 5 балів
| 5×8
|
| · розгорнутий, вичерпний виклад змісту питання;
· повний перелік необхідних для розкриття змісту питання категорій та законів;
· правильне розкриття змісту категорії та законів, механізму їх взаємозв’язку і взаємодії;
· здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки і узагальнення, знання історії створення таких теорій та еволюції поглядів їх представників;
· уміння користуватись методами наукового аналізу економічних явищ, процесів і характеризувати їх риси та форми виявлення;
· демонстрація здатності висловлення та аргументування власного ставлення до альтернативних поглядів на дане питання;
· використання актуальних фактичних та статистичних даних, матеріалів останніх подій в економічній та фінансовій сфері в країні та за її межами;
· знання необхідних законів і нормативних матеріалів України, міжнародних та міждержавних угод, обов’язкове посилання на них під час розкриття питань;
· знання точних назв і функцій національних та міжнародних фінансово-кредитних установ, історії їх створення і ролі при вирішенні проблем, які ставляться у конкретному питанні
| 5 балів
|
| · порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття хоча б одного з пунктів, указаних вище (якщо він потрібний для вичерпного розкриття питання);
· при розкритті змісту питання в цілому правильно за зазначеними вимогами все ж таки студентом допущені помилки під час використання цифрового матеріалу, посилання на конкретні історичні періоди та факти, неточності у формулюванні термінів і категорій, проте з допомогою викладача він швидко орієнтується і знаходить правильні відповіді;
| 4 бали
|
| · порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття двох з пунктів, указаних вище;
· одночасно мають місце два типи недоліків, які окремо характеризують критерії оцінки «добре»;
· відповідь мало обґрунтована, неповна;
· студент не знайомий з законодавчими матеріалами, матеріалами періодичної преси з фінансових та загальноекономічних питань;
· студент лише з допомогою викладача може зрозуміти та виправити свої помилки
| 3 бали
|
| · порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття трьох чи більше пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання);
· одночасно мають місце два чи більше типів недоліків, які окремо характеризують критерії оцінки «задовільно»;
· у відповіді відсутні належні докази і аргументи, зроблені висновки не відповідають загальноприйнятим, хибні;
· характер відповіді дає підставу стверджувати, що студент неправильно зрозумів суть питання чи не знає правильної відповіді;
· допущені грубі помилки і студент не може їх виправити;
| 1-2 бали
|
| · студент не готовий до заняття
| 0 балів
|
| 2. Самостійна робота студентів (СРС)
| До 18 балів
|
| · розгорнутий, вичерпний виклад змісту питань;
· опрацювання необхідних законів і нормативних матеріалів України, міжнародних та міждержавних угод, обов’язкове посилання на них під час розкриття питань;
· повний перелік необхідних для розкриття змісту питань категорій та законів;
· використання актуальних фактичних та статистичних даних, матеріалів останніх подій в економічній та фінансовій сфері в країні та за її межами;
· використання матеріалів періодичної преси;
· посилання на опрацьовані джерела при висвітленні питань семінарського заняття;
· проведений опис об’єктів;
використані матеріали з практики роботи фінансових структур
| 18 балів
|
| · порівняно з виконанням роботи на найвищий бал не зроблено розкриття двох пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання)
| 12 балів
|
| · порівняно з виконанням роботи на найвищий бал не зроблено розкриття трьох і більше з пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання);
· cтудент не опрацював законодавчі матеріали, матеріали періодичної преси
| 6 балів
|
| · робота студента мало обґрунтована, неповна;
· використані матеріали лише підручника
| 1-5 балів
|
| 3. Модульний контроль
Модульний контроль проводиться в письмовій формі за окремими варіантами
| До
30 балів
|
| Встановлено 3 рівніскладності завдань.
1. Перший рівень (завдання 1) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання
Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь.
| 9 балів
|
| 2. Другий рівень (завдання 2) – завдання з короткою відповіддю
Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо студент дав вірні визначення, посилання, тлумачення, короткі коментарі.
| 9 балів
|
| 3. Третій рівень (завдання 3) – завдання з розгорнутою відповіддю (повне обґрунтування відповіді)
В цих завданнях треба зробити послідовні, логічні пояснення, необхідні посилання, вказати факти, з яких випливає те чи інше твердження. Якщо потрібно, то слід проілюструвати думки схемами, графіками, таблицями.
| 12 балів
|
| 4. Індивідуальна науково-дослідна робота
| До
12 балів
|
| ▪ глибоке розкриття проблем, відображення власної позиції, опрацювання додаткових джерел літератури, використання практичних матеріалів
| 12 балів
|
| ▪ глибоке розкриття проблем, немає відображення власної позиції, опрацювання додаткових джерел літератури, використання практичних матеріалів
| 9 балів
|
| ▪ робота суто компілятивного рівня
| До 6 балів
|
2015-06-30
262
