Хід уроку

І. Організація класу.

Вчитель: От і дзвонить дзвінок, в гості йде до нас урок. Посміхніться один одному, передайте свій настрій.

- На протязі багатьох уроків, діти, ви вивчали тему «Дієслово» На цьому уроці ми узагальнімо всі ваші знання по цій темі. Ви повинні на уроці навчитися сприймати цю частину мови як одне ціле.

Учень: Дієслово - слово діє:

Ходить, робить, носить, сіє, Слово плаче і радіє, Усміхається і мріє. Дієслово - слово діє: Вірить, любить і жаліє, Не злословить, не лукавить, Серця ближнього не ранить. Дієслово - слово діє: Народилось і зоріє, Розвивається і квітне, Слово любе, слово рідне!

(Л. Лужецька)

Вчитель: Подорослівши, люди все менше і менше помічають чарівного і незвичайного в оточуючому, одже скільки проблем існує! А як хочеться вірити у чарівне! Гадаю, вине проти вирушити у подорож? Ось перед нами квітуче і сонячне королівство морфології. І живуть тут частини мови у дружбі і злагоді. Править королівством мудра королева Морфологія. Сьогодні ми завітаємо до Дієслова.

Що ми візьмемо у подорож?

· старанність;

· охайність;

· увагу;

· спритність;

· активність;

· гарний настрій:

Вчитель: Ну що, ушаймо? Діти: Да!

II. Каліграфічна хвилинка.

Старайся, пробуй, живи!

Розум, увагу прояви!

Активним і уважним будь,

Про каліграфію не забудь!

С с Сс сн іж ки ин

Вчитель: Складемо слово: сніжинки.

- Зв. - б. аналіз слова сніжинки,

[сн'іжинки]-3 скл., 2 нагол.

III. Зупинка «Загальна»

Вчитель: Ми проводимо свій урок на самому початку зими. Спробуємо продовжувати зимову тематику. Послухайте віршовані рядки. І скажіть, про що в них говориться.

Рано-вранці увесь світ

Вбрався в білий оксамит.

А як вітер нападе -

Оксамит той опаде.

Вчитель: Прочитайте уважно вірш і знайдіть в ньому слова, які виражають дію предмета.

Учень 1: Слово вбрався відповідає на питання «що зробив?», означає дію предмета.

Учень 2: Слово нападе відповідає на питання «що зробить?», означає дію предмета.

Учень 3: Слово опаде відповідає на питання «що зробить?», означає дію предмета.

Вчитель: Зробіть висновок, до якої частини мови відносяться слова, які означають дію предмета.

Учні: Дієслово - це частина мови, що означає дію предмета і відповідає на питання «що робить?», «що робив?», «що робити?».

(Письмо по-пам'яті).