Требования к творческой электронной лаборатории учителя начальных классов

Начальник ОО Л.Х.Бариев

Положение о районном конкурсе творческих материалов

Для учителей начальных классов

“Творческая электронная лаборатория учителя начальных классов”.

Общиеположения

Настоящее положение определяет цель, порядок, условия проведения конкурса.

Творческая лаборатория является собранием материалов, подтверждающих результаты, достигнутые педагогом в разнообразных видах деятельности: обучающей, воспитательной, творческой, самообразовательной.

Творческая лаборатория составляется с целью анализа и представления значимых профессиональных результатов педагога, обеспечения мониторинга профессионального роста учителя.

В данном конкурсе под творческой электронной лабораторией понимается собрание наглядных материалов различных достижений педагога, а также описание основных форм и направлений его активности.

Цели и задачи конкурса

Цель проведения конкурса – создание банка творческих электронных лабораторий учителей начальных классов района, выявление и распространение эффективного педагогического опыта.

Задачи конкурса:

· совершенствовать профессиональную компетентность педагогов в области создания творческой электронной лаборатории;

· активизировать информационно-коммуникационную деятельности педагогов ОУ в части создания личного информационного пространства;

· стимулирование педагогов, использующих ИКТ технологии для повышения эффективности образовательного процесса

Участники конкурса

В конкурсе принимают участие все учителя начальных классов Муслюмовского муниципального района

Порядок и сроки проведения конкурса

4.1. Участник представляет на конкурс творческую электронную лабораторию в форме электронной презентации на диске в ИМЦ.

4.2 Конкурс проводится с 1 февраля 2014 г. по 31 марта 2014 года. Срок определения лучших творческих лабораторий до 17 апреля.

Критерии оценки творческой электронной лаборатории педагога

· информационная содержательность;

· методическая и дидактическая целесообразность;

· оригинальность дизайна;

· широта охвата участников образовательного процесса;

· уровень систематизации опыта;

· представление использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе;

· представление обобщения и распространения собственного педагогического опыта на различных уровнях;

· соответствие целям создания творческой лаборатории.

Требования к творческой электронной лаборатории учителя начальных классов