Типология классов и социальных слоев

215. Каково соотношение между нижеследующими понятиями? Используйте рисунки.

I. 1) Основные классы, 2) антагонистические, 3) переходные.

Рис. 1. Рис.2.

Рис.3. Рис.4.

II. 1) Основные классы, 2) неосновные, 3) антагонистические 4) неантагонистические.

Рис.1. Рис.2. Рис.3.

Рис.4. Рис.5. Рис.6.

216. Дворянство, духовенство, мещанство, крестьянство - основные сословия феодального общества. Они занимали в нем различное социальное положение, имели неодинаковое политическое влияние, отличались по характеру и степени образованности, по привычкам и другим признакам.

- Что за принцип лежал в основе выделения этих важных для понимания социальной структуры феодального общества групп людей?

217. "Против крепостничества, против крепостников-помещиков и служащего им государства крестьянство продолжает еще оставаться классом, именно классом не капиталистического, а крепостного общества, т.е. классом-сословием".

- Каково отношение между понятиями "класс" и "сословие"?

- Что за факторы определяют их положение в обществе?

218. Какими классами и сословиями характеризовалась социальная структура:

а) французского общества накануне буржуазно-демократической революции 1789-1794 гг.;б) российского общества перед Февральской буржуазно-демократической революцией 1917?

- Проиллюстрируйте ответ конкретными примерами и данными.

219. Основными классами рабовладельческого общества, как известно, были рабовладельцы и рабы. Однако как класс рабовладельцев, так и рабов был не однороден, а состоял из разных социальных слоев. Между рабовладельцами и рабами также существовали промежуточные социальные группы.

- Сравните в указанном плане рабовладельческое общество на различных этапах его развития. Начертите кривую роста (или падения) промежуточных социальных слоев.

220. В некоторых классовых обществах, например, в феодальном, процесс перехода из одного класса в другой был очень затруднен.

- Чем объяснить это явление и каковы его социальные последствия?