Слуховое восприятие

Слуховое восприятие у детей дошкольного и школьного возраста участвует в компенсации слепоты и слабовидения. Слепой, еще будучи ребенком, учится использовать звуковые признаки

предметов, голос родителей для ориентировки, узнавания и формирования образов окружающего его мира. Ориентировка слепого на звуки становится более точной и определенной при восприятии различных звуков по мере того, как они связываются с предметами и их действиями. Согласно исследованиям М. И. Зем-цовой развитие ориентировки на звуки имеет несколько этапов. Тонкая и точная дифференцировка слухового восприятия у незрячих детей формируется в младшем дошкольном, возрасте. В то же время соотносимость звуков с предметностью восприятия в раннем возрасте еще низка по сравнению с восприятием детьми среднего и старшего дошкольного возраста. Развитие слуха при отсутствии зрения по-разному сказывается на познавательной деятельности, ориентировке и поведении детей.

При снижении слуха дети чаще переходят от слуховой опоры восприятия на осязательный самоконтроль как в ориентировке, так и в своем поведении. Компенсаторные возможности незрячих детей необходимо строго строить с учетом сохранности того или иного анализатора, в соответствии с этим и вести программу обучения. Недооценка слухового восприятия в вопросах обучения может отрицательно отразиться на развитии детей (М. И. Земцова, Л. И. Солнцева).

Слуховое восприятие играет важную роль для слепых и слабовидящих при ориентации в пространстве и их движении. Слепые, пользуясь слуховым восприятием, могут не только ориентироваться во времени и пространстве, но они могут по звуку воспроизводить своеобразный звуковой пейзаж местности, близкий к природному пейзажу. При ориентации на местности слепые преодолевают препятствия при выборе направления движения по звукам, которые обычно не воспринимаются зрячими (В. С. Свер-лов). Таким образом, у незрячих и слабовидящих детей слуховое восприятие является важной опорой восприятия окружающего мира, необходимого для их психического развития. У детей с нарушением зрения слуховое восприятие необходимо всячески развивать и оберегать.