Чеек радости»

Занятие 18. Я люблю моих друзей —

MOи ДРУЗЬЯ ЛЮБЯТ МЕНЯ

• «Разговор частей тела». Ведущий просит детей руками
сказать: «Дай мне»; лбом: «Я думаю»; плечами: «Не знаю»;
головой: «Не согласен» и т.п.

• «Бинарная гимнастика». Детям необходимо показать
зайку: грустного — веселого, смелого — трусливого.

• «Звериное пианино». Дети садятся на корточки в одну
линию. Они — клавиши пианино, которые звучат голосами
разных животных. Ведущий раздает клавишам их голоса (кош­
ки, свинки, лягушки и т.п.). Далее ведущий-пианист то быст­
ро, то медленно дотрагивается до головок детей — нажимает на
клавиши. Клавишам нужно звучать полученными от ведущего
голосами. При повторном выполнении можно задание услож­
нить. Если ведущий едва дотрагивается до головки ребенка,
«клавиша» звучит очень тихо, если просто дотрагивается —
громко, если сильно давит на головку — очень громко.

• «Я знаю пять имен своих друзей». Один из детей кида­
ет пять раз мячом об пол со словами «Я знаю пять имен моих
друзей: Ваня — раз, Лена — два... и т.п.», затем передает
мяч другому ребенку. Мяч должен обойти всю группу.

• «Твое имя похоже...» Выбирается водящий, остальные
дети придумывают, на какой цветок похоже его имя. Ребенок,
назвавший цветок, который больше всего понравился водяще­
му, становится следующим водящим.

Часть 2. Прогрвкшя групповын занятий с дошкольниками