Темы курсовых работ и рефератов

1. Сущность традиционного обучения.
2. Основные противоречия традиционного обучения.
3. Исторические аспекты проблемного обучения в зарубежной педагогике и психологии.
4. Проблемное обучение Дж. Дьюи.
5. Развитие проблемного обучения в отечественной науке и практике.
6. Сущность проблемного обучения.
7. Проблемные ситуации как основа проблемного обучения.
8. Программированное обучение: достоинства и недостатки.
9. Типы обучающих программ.
10. Бихевиоральный подход к программированному обучению.
11. Развитие программированного обучения в отечественной науке и практике.
    
    

Интернет-ресурсы (ссылки)

1. Лаборатория психологии учения ПИ РАО
2. Лаборатория психологических основ новых образовательных технологий ПИ РАО
3. Группа психологии развития познавательных процессов ПИ РАО
4. Сайт Школы завтрашнего дня
5. Материалы по теме "Что же такое Школа Завтрашнего Дня?"
6. Лабораторию психологии учения ПИ РАО

ТЕМА 9. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ

• 9.1. Сущность развивающего обучения
• 9.2. Система развивающего обучения Эльконина - Давыдова
• 9.3. Дидактическая система развивающего обучения Л.В. Занкова
  
  

Сущность развивающего обучения

• 9.1.1. Содержание понятия развивающего обучения
• 9.1.2. Проблема отношения обучения и развития
• 9.1.3. Основные характеристики развивающего обучения