Темы курсовых работ и рефератов

1. Проблема способности в психологии.
2. Талант и гениальность как уровни способностей.
3. Основные направления изучения способностей в психологии.
4. Ведущие свойства педагогических способностей.
5. Базовые педагогические способности.
6. Перцептивные способности педагога.
7. Педагогическое воображение как основа прогностических способностей.
8. Структура педагогических способностей.
9. Функциональные компоненты педагогической системы.
10. Общие педагогические способности.
11. Профессионально обусловленные свойства и характеристики учителя.
12. Аутопсихологическая компетентность.
13. Рефлексивно-перцептивные умения учителя.
14. Основные механизмы познания педагогом личности учащегося.
15. Проблема рефлексии в психолого-педагогической литературе.
16. Базовые организаторские умения педагога.
17. Стили педагогической деятельности.
18. Индивидуальный стиль педагогической деятельности.
19. Педагогическая акмеология.
    
    

Интернет-ресурсы (ссылки)

1. Кафедра педагогики и педагогической психологии факультета психологии МГУ
2. Лаборатория психологии учителя ПИ РАО

ТЕМА 14. ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ

• 14.1. Общая характеристика общения
• 14.2. Специфика педагогического общения
• 14.3. Социально-психологические аспекты педагогического общения
• 14.4. Личностно-профессиональные качества и умения учителя, важные для общения
  
  

Общая характеристика общения

• 14.1.1. Определения понятия общения
• 14.1.2. Междисциплинарный подход к общению