№ з/п
| Тема уроку
| Дата
|
| Вступ
| |
| Для чого ми вивчаємо природознавство
|
|
| Світ, у якому ти живеш
| |
| Що потрібно знати про природу
|
|
| Жива і нежива природа
|
|
| Екскурсія. Ознайомлення з об'єктами неживої та живої природи
|
|
| Як людина пізнає світ
|
|
| Як людина вивчає природу
|
|
| Спостереження та досліди
|
|
| Спостереження та досліди. Практична робота. Дослідження дрібних деталей предметів за допомогою лупи
|
|
| Екскурсія. Спостереження за осінніми змінами в живій і неживій природі
|
|
| Природні та рукотворні об'єкти (тіла)
|
|
| Дослідницький практикум. 3 чого це виготовлено?
|
|
12-13
| Запитання до природи. 3 чого виготовляють папір? Чому малює твій олівець?
|
|
| Живі організми, їх ознаки та умови, необхідні для життя, різноманітність
|
|
| Значення природи для життя людини
|
|
| Бережливе ставлення до природи
|
|
| Світ неживої природи
| |
| Сонце та його значення для життя на Землі
|
|
| Вода та її властивості. Демонстрація властивостей води (безбарвна, прозора, набуває форми посудини, тече)
|
|
| Вода в природі та в житті людини. Дослідницький практикум. Куди зникає вода з калюжі?
|
|
| Запитання до природи. Як економію використовувати воду вдома?
|
|
| Повітря та його властивості. Демонстрація властивостей повітря (існує навколо нас, без запаху, прозоре, намагається зайняти весь доступний простір)
|
|
| Значення повітря для живої природи
|
|
| Запитання до природи. Чому підстрибує м'яч?
|
|
| І рунт. Значення ґрунту для живої природи і господарської діяльності людини
|
|
| Гірські породи, їх значення для людини. Практична робота. Ознайомлення з колекцією гірських порід рідного краю
|
|
| Світ живої природи
| |
| Рослини, їх будова. Практична робота. Вивчення будови рослин
|
|
| Дерева, кущі, трав'янисті рослини
|
|
| Листяні та хвойні рослини
|
|
| Екскурсія у сад (парк, сквер, ліс). Правила поведінки у природі
|
|
| Дикорослі та культурні рослини
|
|
| Кімнатні рослини. Практична робота. Догляд за кімнатними рослинами
|
|
| Тварини
|
|
| Дикі та свійські тварини
|
|
| Запитання до природи. Чи розуміються тварини між собою?
|
|
| Комахи
|
|
| Дослідницький практикум. Як живуть мурахи?
|
|
| Риби
|
|
| Птахи
|
|
| Звірі
|
|
| Запитання до природи. Чим снідає їжачок?
|
|
| Тварини «живого куточка», хатні улюбленці
|
|
| Запитання до природи. За що нам вдячні хатні улюбленці (рослини, тварини)?
|
|
| Екскурсія до краєзнавчого музею, шкільного «живого кутка», зоопарку (на вибір)
|
|
| Рідний край
| |
| Природа в місті (селі) та його околицях
|
|
| Міні-проект. Моє улюблене місце відпочинку на природі в місті (селі)
|
|
| Водойми рідного краю
|
|
| Охорона водойм
|
|
| Екскурсія до водойми (у ліс). Правила поведінки поблизу водойми (у лісі)
|
|
| Дикорослі рослини рідного краю
|
|
| Лікарські рослини
|
|
| Охорона рослин
|
|
| Червона книга. Червонокнижні рослини рідного краю
|
|
| Культурні рослини рідного краю
|
|
| Запитання до природи. Звідки береться олія?
|
|
| Тварини рідного краю
|
|
| Охорона тварин
|
|
| Свійські тварини рідного краю
|
|
| Праця людей у місті (селі)
|
|
| Дослідницький практикум. Чим славиться моє місто (село)
|
|
| Моя країна — Україна
| |
| Україна — моя Батьківщина. Дослідницький практикум. Мандрівка Україною, про яку ти мрієш
|
|
| Карта України. Умовні позначення на карті (рівнини, гори, водойми)
|
|
| Водойми України
|
|
| Міні-проект. Як облаштувати джерело?
|
|
| Найбільші річки та озера України, їх значення для людини
|
|
| Чорне та Азовське моря. Значення морів
|
|
| Гори України
|
|
| Природа Українських Карпат
|
|
| Природа Кримських гір
Підсумковий урок
|
|
| | | |