Свой собственный мир внутри

- Я начинаю понимать, как выгляжу снаружи… Задумываюсь слишком сильно.

- А тебе нравится, как выглядишь?

- Не очень… Я об этом вообще не думаю. Чаще мои мысли берут картинку откуда-то и дорисовывают её вместо меня.

В кризис предшкольный происходит важное для ребёнка событие: начало разделения внутренней и внешней стороны личности. А это значит, что у юного человека впервые появляется Своя Внутренняя жизнь!

А с нею вместе - свои тайны, тайнички и «секретики».

К 6-7 годам у ребёнка появляется свой внутренний мир,

который он осознаёт и начинает осваивать.

Отныне личность ребёнка как бы делится на две половинки: внешнюю и внутреннюю, на то-что-снаружи и то-что-внутри.

И с чем, что «внутри» ему хочется разобраться.

У меня внутри жили – были две разных девочки - Зар и Яна. Я понимала, что это две половинки меня, Заряны, но при этом каждая была как бы самостоятельна. Зар – драчливая врединка, но зато она умела за себя постоять и в обиду себя никому никогда не давала. Яна, наоборот, была доброй и милой, её все любили, она любила всех. Но – была она беззащитной, и Зар это дело не нравилось, и они спорили, ссорились… и, вероятно, так помогали мне постигать всю сложность диалектики этого мира.

А вспомнила я об этих двух личных своих персонах только тогда, когда моя шестилетняя дочка сказала: «Мам, мне кажется… кажется, что я состою из двух разных детей».

Внутри – удивительный мир, мир собственных чувств, который ребёнок вдруг открывает. А, открыв, начинает его осваивать. Чувств много, они противоречивы, и это таинственно и непонятно, и захватывает его целиком.

Что это значит? То, что отныне на поведение детки влияют не только внешние факторы. Отныне личные внутренние переживания активно влияют на поведение наших детей.

Наблюдение одной мамы: «Разговариваю с дочкой по телефону, спрашиваю «как дела», говорит: «всё нормально», а голосок-то дрожит…».

Наши сыночки и дочки учатся обдумывать и переживать собственные поступки и чувства в душе (и не все выпускать наружу). Мало того. В ситуации выбора ребёнок теперь не просто колебался, решая, какую игрушку взять, что попросить, что предпочесть. Он начинает обдумывать, взвешивать, анализировать свои порой противоположные чувства.

Между поступком ребёнка и переживаниями ребёнка возникает новый этап – этап осознания, осмысления.

Если у вас в семье первоклашка – задайте ему какой-то «коварный» вопрос, и – обратите внимание: прежде чем на него ответить, детка обязательно сделает паузу. «Зачем? Какой в этом смысл? Как это на меня повлияет? Как это выглядит со стороны?» - примерно такие вопросы крутятся в его голове. Ребёнок обдумывает и осмысливает, что лучше сказать.

И это прекрасно, что он учится осознавать свои чувства и даже побудительные мотивы. Но (коварный момент для родителей!): эти же чувства одновременно он учится и скрывать!

Вот почему очень важно сохранять с детьми эмоциональный контакт и доверительные отношения.

Очень важно именно сейчас

сохранить с ребёнком эмоциональный контакт.

Мы часто не замечаем школьных проблем своих мальчиков – девочек именно из-за этой скрытности. Кто-то не хочет расстраивать маму – и не говорит, кто-то боится, кому-то, возможно, стыдно. И в результате проблема растёт да растёт, словно снежный ком, и замечаем её лишь тогда, когда «снежный ком» буквально рухнет на голову.

У Вити вдруг задёргался глаз, точнее – он стал слишком часто моргать. День, второй, третий… Мама Витю под мышки и прямиком к врачу. Врач выписал нужные препараты, мальчик на каникулах их попил; тик прекратился… Мама так и решила: сказалась усталость от учебных нагрузок, надо почаще давать отдохнуть.

После каникул, естественно, снова отправился в школу – и вернулся избитый. Вот тогда-то и вскрылась истинная причина – ребёнок наконец «раскололся» и выяснилось, что изводили ребёнка не перезгузки, а два хулигана из 3 «Б». А раньше? А раньше он правду скрывал. На удивлённое родительское «почему?» с трудом, но ответилось. Оказывается, Витя боялся сознаться: стыдно было – вдруг родители ябедой обзовут.

В школьные годы у наших детей появится такое хорошее свойство - рефлексия. Это понимание и осознание себя – своих чувств, опыта, действий, способностей и характера, отношения с другими людьми. А пока… все они делают первые шаги по этой долгой и нужной дороге.