Діяльність учнів

Беруть участь в аналізі результатів дослідження щодо по* треб членів родини у в'язаних виробах, визначають можливості їхнього задоволення.

Формулюють тему і завдання проекту. Обговорюють і скла­дають план проекту.

Учаться правильно організовувати робоче місце для в'язання гачком, вивчають способи в'язання, записують їх.

Домашнє завдання

Оформити таблицю «Планування проектної діяльності» у по­яснювальній записці. Замалювати схему дослідження «Оформ­лення Інтер'єру будинку».

Процес виконання творчого проекту старшокласниками ви­магає комплексного відображення вивчених питань І практичних робіт на уроках трудового навчання. Рекомендуючи теми творчих проектів, слід ураховувати можливості реалізації міжпредметиих зв'язків.

Успішність засвоєння знань та вмінь учнів потрібно оціню­вати за результатами проектування, які виявляються під час громадського обговорення проектів. Дуже добре, якщо винесені на громадський захист повністю виконані проекти учнів будуть прорецензовані.

Сьогодні досить популярними є вироби народної творчості. Тому на уроках трудового навчання важливо ознайомити учнів зі зразками справді народного мистецтва, показати, що школярі самі можуть створювати неповторні, унікальні речі. Вишиван­ня, як вид народного ремесла, впливає на розвиток художнього смаку учнів, розуміння ними краси, сприяє їхньому естетичному вихованню.

Вивчення будь-якого виду обробки матеріалів починається зі знайомства з історією його виникнення. Далі необхідно вивчити використовувані у вишивці інструменти і матеріали, освоїти пра­вильне устаткування робочого місця. Після чого можна починати знайомство з основними прийомами вишивання, за допомогою яких школярі зможуть освоїти різні види вишивки.

Розглянемо методику розробки творчого проекту під час ви­готовлення учнями вишитих виробів. Починати слід із тематич­ного планування. Після нього розробляється зміст організації навчання учнів на кожному занятті в процесі виконання проекту і закінчується аналізом навчальних проектів школярів.