Обговорення теоретичних питань

1. Дефіренція сенсорних та сенсорно моторних реакцій немовлят.
2. Психологічні стилі як комплекс форм моторної активності. Індивідуальні параметри сприйняття.
3. Диференція уявлень і уяви. Індивідуальні особливості уваги і пам’яті

Завдання для самопідготовки:

Письмово відповісти на запитання

1. Стильові характеристики мислення
2. Охарактеризуйте зміст і визначення детермінанти відмінностей сенсорних і сенсорно моторних реакцій немовлят.
3. У яких видах активності суб’єкта найчастіше проявляються індивідуальні відміності психомоторних стилів.

Повідомлення й доповіді:

1. Прояв індивідуальної варіативності операціях зі значенням
2. Детермінанти та індивідуальні характеристики особливостей мислення
3. Теорії, присвячені проблемі геніальності. Методи вивчення геніальності.
4. Розумова неповноцінність. Навчання й реабілітація.
5. Навчання в школі й розумові здібності.

Література:

1. Анастази А. Дифференциальная психология. / А Анастази - М.: Апрель-пресс, Эксмо-пресс, 2001.

2. Ильин Е.П. Диференциальная психофизиология / Евгении Павлович Ильин – СПб.Питер, 2001.– 464

3. Леонгард К. Акцентуированные личности /Карл Леонгард – Феникс, 200– 544с

4. Палий А.А.Диверенційна психологія / Анатолій Андрійович Палій – К.: 2001.– 429с.

Практичне заняття №8

Тема: Диференціальна психологія здібностей та інтелекту