Література

1. Барбашова І. А. Дидактика:: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Ірина Анатоліївна Барбашова. – Донецьк: ЛАНДОН-ХХІ, 2011. – С. 82–112.

2. Бондар В. І. Дидактика: підруч. [для студ. вищ. пед. навч. закл.] / Володимир Іванович Бондар. – К.: Либідь, 2005. – С. 78–96.

3. Ващенко Г. Загальні методи навчання: підруч. [для педагогів] / Григорій Ващенко. – К.: Укр. вид. спілка, 1997. – 441 с.

4. Волкова Н. П. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Наталія Павлівна Волкова. – [2-ге вид., перероб., доп.]. – К.: Академвидав, 2007. – С. 320–373.

5. Максимюк С. П. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Світлана Петрівна Максимюк. – К.: Кондор, 2009. – С. 166–191.

6. Малафіїк І. В. Дидактика: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Іван Васильович Малафіїк. – К.: Кондор, 2009. – С. 216–254.

7. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Неля Євтихіївна Мойсеюк. – [5-те вид., доп. і перероб.]. – К.: Кондор, 2007. – С. 267–290, 339–358.

8. Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти: підруч. [для студ. пед. фак. вищ. навч. закл.] / Олександра Яківна Савченко. – К.: Грамота, 2012. – С. 260–330.

9. Соловей М. І. Професійно-педагогічна підготовка майбутнього вчителя в кредитно-модульній системі організації навчання: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Соловей М. І., Спіцин Є. С., Кудіна В. В. – К: Ленвіт, 2008. – С. 65–75.

10. Фіцула М. М. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Михайло Миколайович Фіцула. – [2-ге вид., випр., доп.]. – К.: Академвидав, 2007. – С. 129–161.

Тема 6. Форми організації навчання (4 години)

План

І. Перевірка засвоєння студентами теоретичних положень з теми заняття

1. Поняття про форми організації навчання.

2. Урок як форма організації навчання.

3. Типи і структура уроків.

4. Нестандартні уроки.

5. Організація навчальної діяльності учнів на уроці.

6. Підготовка вчителя до уроку.

7. Позаурочні форми навчання.

Для самостійного вивчення питання «Нестандартні уроки» ознайомтеся з матеріалом навчальних посібників (Волкова Н. П. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Наталія Павлівна Волкова. – [2-ге вид., перероб., доп.]. – К.: Академвидав, 2007. – С. 383–385; Максимюк С. П. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Світлана Петрівна Максимюк. – К.: Кондор, 2009. – С. 161–165; Фіцула М. М. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Михайло Миколайович Фіцула. – [2-ге вид., випр., доп.]. – К.: Академвидав, 2007. – С. 197)та законспектуйте опрацьований матеріал за самостійно складеним планом.

Для самостійного вивчення питання «Підготовка вчителя до уроку», ознайомтесь з матеріалом навчальних посібників (Максимюк С. П. Педагогіка: навч. посіб. / Світлана Петрівна Максимюк. – К.: Кондор, 2009. – С. 151–152; Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти: підруч. [для студ. пед. фак. вищ. навч. закл.] / Олександра Яківна Савченко. – К.: Грамота, 2012. – С. 344–355; Соловей М. І. Професійно-педагогічна підготовка майбутнього вчителя в кредитно-модульній системі організації навчання: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Соловей М. І., Спіцин Є. С., Кудіна В. В. – К: Ленвіт, 2008. – С. 89; Фіцула М. М. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Михайло Миколайович Фіцула. – [2-ге вид., випр., доп.]. – К.: Академвидав, 2007. – С. 198–201) та законспектуйте опрацьований матеріал за такою схемою:

Етапи підготовки вчителя до уроку	Зміст підготовки вчителя до уроку

ІІ. Обговорення реферативних повідомлень: «Особливості інтегрованих уроків у початковій школі», «Види домашньої навчальної роботи учнів початкових класів».

ІІІ. Виконання практичних завдань

Відповідно до теми уроку (будь-який предмет і клас початкової школи), його мети, типу та структури розробіть завдання з індивідуальної (парної, групової, фронтальної) роботи учнів; підготуйте необхідний дидактичний матеріал.

Продемонструйте в ході практичного заняття підготовлений Вами варіант організації навчальної роботи учнів на уроці; візьміть участь в обговоренні виступів інших студентів.

ІV. Контрольна робота