III. Робота над новим матеріалом

Учитель: Отже, діти, сьогодні на уроці ми будемо грати в подорож до озера з лататтям.

Прикрасимо наше озеро білими лататтям. Подивіться на плакат, як називається цей вид аплікації? Чому?

Діти: Об’ємна. Так як елементи виробу (пелюстки) приклеюються не повністю, а тільки їх частина.

Вчитель: Що вам потрібно для роботи? Який тип вирізання можна застосувати для виготовлення листя, пелюсток?

Діти: Кольоровий папір - білий, зелений, жовтий, ножиці, клей. Вирізання - симетричне.

Вчитель: Які правила роботи з ножицями ви знаєте?

Учні: Техніка безпеки.

IV. Практична робота учнів

Учитель: Отже, можна приступати до роботи. (Звучить музика. Діти виконують обрані варіанти творчості: хто вирізає лист рослини, а хто - пелюстки квітки).

У середині уроку - фізкультхвилинка під музику.

Учитель: Діти, вийдіть, будь ласка, з-за парт. Покажіть, як квітка засинає, коли ховається сонце? (Діти сідають навпочіпки, руки вгору в замочок - бутон). А як квітка розпускається? (Діти повільно піднімаються і розводять руки в сторони.)