VІ. Закріплення вивченого матеріалу

1. Гра «Покажи орган, що приймає повідомлення».

Учитель читає казку, де головний герой щось відчуває, а діти показують орган, що приймає повідомлення.

«Йшла Інформаша вулицею, слухала, як співають пташки (діти показують на вуха), відчувала свіже повітря на обличчі (діти показують на долоні, шкіру обличчя) та раділа сонцю (шкіра, очі). Аж бачить (очі) – біжить собачка. Собачка зупинилася біля Інформаші та сказала їй: «Гав!» (вуха). Інформаша зрозуміла, що собачка хоче їсти, дістала м’якенький пиріжок (долоні), який мама поклала їй у портфельчик, поділила його навпіл, поділилася з собачкою й скуштувала (язик) половинку сама. Собачка подякувала Інформаші хвостиком зір та побігла далі».

Виконання завдань. Один учень – біля дошки, всі інші – з картками.

2. Покажіть стрілочками, за допомогою яких органів чуттів людина отримує повідомлення: (слайд 28)

3. Визначте і доберіть тип кожного повідомлення за способом подання: (слайд 29)

символьна числова звукова

4. Знайдіть відповідність між малюнками і типами повідомлень за способом сприйняття. Поставте поряд з малюнками відповідні номери. (слайд 30)