Повідомлення теми та мети уроку

Мовні ігри

Гра «Яке слово заховалось?».

Учитель називає склади, а діти добирають слова з цими складами. (Напри­клад: лі — літо, лінійка, лікар, лівий...)

Гра «Вередливий звук».

— Жив собі, був собі звук у словах, завередував і втік (наприклад, звук [к]). Потрібно його впіймати і поставити на місце.

-іт; -аштан; -віти; -рокодил.

Повторення правил сидіння за партою під час письма

Закріплення навичок письма вивчених букв

Письмо малих букв, які складаються з похилої палички із заокругленням унизу та допоміжних елементів: і, ї, и, й, ш, щ, ч, л, м, я.

Словникова робота

Корисний, лелека.

III. РОБОТА ЗА «ПІСЛЯБУКВАРЕМ» (с. 47)

Підготовка руки до письма, виконання каліграфічних вправ

Завдання 1

— Напишіть каліграфічно:

Я я ся моя

Моя бабуся знає багато казок.

Пропедевтика української мови

— У слові диня буква я позначає один звук [а] і вказує на м’якість поперед- нього приголосного звука [н].

Буква я після приголосного позначає один звук [а].

Буква я позначає два звуки [йа], коли стоїть на початку слова чи складу та після голосного. Наприклад: яма, моя.

Виконання письмових вправ

Завдання 2

— Прочитайте текст. Про кого він?

— Що ви можете розповісти про свою бабусю?

— У виділених словах назвіть звуки і букви.

— Спишіть перше і друге речення. Поставте над словами наголос.

Фізкультхвилинка

IV. ПОВТОРЕННЯ І ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

Гра «“Зайве” слово»

— Прочитайте слова. Знайдіть «зайве» слово.

ялина	ящірка
оленя	яструб
язик

— Поясніть свій вибір.

— Скільки звуків позначає буква я на початку слова, складу та після голос- ного?

Робота над загадкою

— Послухайте і відгадайте загадку.

— Складіть звукову модель слова-відгадки.

yyДовгим дзьобом тонким схопить жабеня.

Капне з дзьоба крапля. Це, звичайно,... (чапля).

Гра «Добери слово-дію»

— Запишіть слово і його дію. Підкресліть букву я. Скільки звуків вона по­значає? Чому?

Білченя	плаває
зайченя	бавиться
лисеня	стрибає
листя	бігає
каченя	зеленіє

Мовленнєва діяльність

— Опишіть білченя за планом. Використовуйте опорні слова.

План

1) Яка це тварина?

2) Де живе?

3) Яка в нього шубка?

4) Які вушка?

5) Які очі?

6) Який хвостик?

Опорні слова: руденька, м’якенька шубка; вушка маленькі з китичками; очі, мов ґудзики; хвостик довгий, пухнастий.

Списування з друкованого шрифту

«Післябуквар» (с. 46), завдання 5.