«ПСИХОЛОГІЯ ДИТЯЧОГО КОЛЕКТИВУ»
напрям підготовки 6.010301 Практична психологія
факультет дошкільної освіти та практичної психології
Укладачі:
канд. психол. наук, доц. Ікуніна З.І.,
канд. пед. наук, доц. Трубник І.В.
Зміст самостійної роботи студентів із навчальної дисципліни
«Психологія дитячого колективу»
№ теми | Завдання | Література | Форма |
Тема 1. | Підготувати повідомлення: «Поняття малої групи та колективу», «Соціально-психологічні явища в малих групах», «Міжособистісні стосунки в малих групах», «Соціально-психологічні фактори ефективності групової діяльності» | Б: 1, 3,8, 12 Д: 12, 13 | Текст повідомлення |
Тема 2. | Підготувати повідомлення: «Позитивний вплив групи на індивіда», «Негативний вплив групи на особистість», «Сприймання та розуміння людьми один одного», «Самопочуття особистості в групі» | Б: 1, 8 Д: 1, 7, 11, 12, 14, 15 | Текст повідомлення |
Тема 3. | Підготувати повідомлення: «Поняття і види спілкування», «Роль спілкування у психічному розвитку дітей», «Техніка та прийоми спілкування», «Розвиток спілкування» | Б: 1, 8,9 Д: 13, 16 | Текст повідомлення |
Тема 4. | Підготувати повідомлення: «Дружба», «Любов», «Ворожнеча», «Одиноцтво» | Публіцистична, художня література (за вибором студента) | Текст повідомлення |
Тема 5. | Скласти план проведення соціометричного та аутосоціометричного дослідження у конкретній групі (дошкільний навчальний заклад, школа та ін.) | Б: 6, 8, 9 Д: 1, 3, 14, 16 | План дослідження |
Тема 7. | Створити добірку діагностичного матеріалу для вивчення взаємовідношень у дитячому колективі | Б: 6, 8, 9 Д: 1, 3, 14, 16 | Добірка діагностичного матеріалу |
Тема 8. | Провести в групі аутосоціометричне дослідження. Здійснити діагностику основних параметрів соціально-психологічної рефлексії та перцепції | Б: 6, 8, 9 Д: 1, 3, 14, 16 | Письмовий аналіз результатів дослідження |
Тема 10. | Провести в групі соціометричне дослідження, обробити результати та дати характеристику статусної структури | Б: 6, 8, 9 Д: 1, 3, 14, 16 | Письмовий аналіз результатів дослідження |
Тема 11 | Розробити систему роботи з оптимізації статусної структури (допомога дітям, які мають комунікативні труднощі тощо) | Б: 2, 5, 6, 8, 9 Д: 11, 19 | Система роботи |
Студенти, які навчаються за індивідуальним графіком, виконують завдання з вибіркової частини:
|
|
№ теми | Завдання | Література | Форма |
Тема 2. | Написати реферат на тему «Історія вивчення у психологічній науці взаємовідносин у дитячих групах та колективах» | Б: 8, 9, 14 Д: 2 | Реферат |
Тема 3. | Провести дослідження за методикою «завершення речення» («Я думаю, що спілкування – це…», «Я думаю, що спілкуватися – це значить…»), статистично обробити результати та проаналізувати їх | Б: 2 Д: 16 | Результати дослідження |
Тема 3. | Написати реферат на одну із тем: «Види дружби та її історичний характер», «Любов в різні історичні епохи», «Людська ворожнеча у творах мистецтва та літератури, в історії міждержавних відносин», «Виникнення і подолання одиноцтва» | Історична, мистецтвознавча, публіцистична та художня література (за вибором студента) | Реферат |
Тема 4. | Скласти психологічну характеристику розвиненого колективу | Б: 2, 3,4 Д: 7, 12 | Характеристика |
Тема 5. | Провести самостійне дослідження роботи на тему: «Феноменологія лідерства» | Б: 11 Д: 4, 6, 8, 9, 10 | Письмовий аналіз результатів дослідження |
Тема 6. | Провести самостійне дослідження роботи на тему: «Шляхи і засоби підвищення ефективності групової роботи» | Д: 12, 15, 18, 19 | Письмовий аналіз результатів дослідження |
Тема 7. | Провести самостійне дослідження роботи на тему: «Шляхи покращення самопочуття особистості у групі» | Д: 1, 11, 13, 17 | Письмовий аналіз результатів дослідження |
Тема 8. | Провести самостійне дослідження роботи на тему: «Шляхи покращення точності та правильності міжособистісного сприйняття» | Д: 12, 13, 16 | Письмовий аналіз результатів дослідження |
Тема 9 | Провести самостійне дослідження роботи на тему: «Основні джерела особистісного розвитку індивіда в групі» | Б: 15 Д: 1, 12, 13 | Письмовий аналіз результатів дослідження |
Тема 10 | Провести самостійне дослідження роботи на тему: «Соціально-психологічна інтерпретація основних фактів, що свідчать про негативний вплив групи на особистість» | Б: 15 Д: 1, 12, 13 | Письмовий аналіз результатів дослідження |
|
|