Формування трудових павичок у вихованців притулків для дітей та центрів соціальио-неихолої ічної реабілітації дітей (2 год.)

Питання до розгляду:

Формування мотиваціїта навичок трудової, соціально корисної, навчальної, творчої діяльності як умова соціальної реабілітації вихованців притулків для дітей та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей.

Трудотерапія та організація творчої діяльності як метод психолога* педагогічної реабілітації вихованців закладів соціального захист у.

Проблеми залучення вихованців притулків для дітей та центрів соціально* психологічної реабілітації дітей до трудової, соціально корисної, навчальної, творчої діяльності.

Завдання, методи і форми організації трудової, соціально корисної, навчальної, творчої діяльності в умовах закладу соціального захисту.

Досвід упровадження програм організації трудової, соціально корисної, навчальної, творчої діяльності в умовах притулків для дітей та цент рів соціально-психологічної реабілітації дітей.

Список рекомендованої літератури:

1. Программа “Дети улицьі”: Методические рекомендации по медико- психологической, социальной и педагогической реабилитации детей в приюте / А. Хабарова, С. Олешко, Н. Ганопольская и др. - К.: Нора- принт, 2001. - 96 с.

2. Дем’янюк Т. Д., Вознюк Г. Ф., Сухолейстер Г. В. Інноваційні технології трудового виховання учнів: навч.-метод, посібник-К. - Рівне: Волинські обереги, 2008. - 175 с.

Використання інтерактивних методів у програмах із формування здорового способу життя серед вихованців притулків

Для дітей та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей

Ключові поняття; інтерактивні методи; формування здорового способу життя; профілактичні програми.

Лекція.

Використання інтерактивних методів у програмах із формування

Здорового способу життя серед вихованців притулків для дітей та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей (1 год.)

Сучасні підходи до профілактики та подолання шкідливих звичок і залежної поведінки. Особливості застосування сучасних інтерактивних форм та методів

профілактики шкідливих ‘тичок й цдиктиипої поведінки в умовах притулку для дітей та центру соціально-психологічної реабілітації дітей.

Інтерактивні методи як засоби педагогічної взаємодії з дитиною. Інтерак­тивна гра як ефективний метод соціально-психологічної реабілітації у притулку для дітей та центрі соціально-психологічної реабілітації дітей.

Умови й можливості впровадження сучасних програм профілактики шкідли­вих звичок та адиктивної поведінки в дітей у закладах соціального захисту.

Практичне заняття.