Методичні рекомендації щодо підготовки до іспиту

Іспит з навчальної дисципліни передбачає перевірку Ваших знань зі всього курсу, а також умінь викори­стовувати їх на фоні історичних подій та явищ світової історії. На іспиті Ви повинні продемонструвати не стільки свої здібно­сті запам'ятовувати окремі факти, скільки вміння пояснювати й аналізувати їх, оперувати ними. Необхідно проявити знання першоджерел, а також оцінок минулого сучасною історіогра­фією. Ваша відповідь повинна бути логічною, аргументованою, завершеною. Вона має повно розкривати зміст питання, засві­дчити Ваше уміння робити узагальнення. Свою відповідь по­трібно супроводжувати роботою з історичною картою.

1. Готуватися до іспиту слід протягом всього процесу ви­вчення даного курсу. Тому доцільно по закінченні курсу ознайомитися зі змістом навчальної програми з курсу дисципліни і при вивченні відповідного ма­теріалу складати розгорнутий конспект по темі, яку потрібно викладати на іспиті.

2. До закінчення занять з дисципліни у Вас вже повинні бути опрацьовані всі теми курсу. Якщо з будь-яких причин цього не відбулося, то у дні відведені на підготовку до іспиту починайте роботу з вивчення тих питань, які знаєте гірше всього. При цьому намагайтесь дотримувати­ся хронологічної послідовності.

3. Кожний день спочатку опрацьовуйте певне питання, а в кінці дня ще раз повторіть вивчене за день.

4. При вивченні кожного питання доцільно спочатку наміти­ти план відповіді, а потім послідовно, у відповідності до пунктів плану, відновити у пам'яті основний зміст теми. При цьому важливо простежити, щоб кожне питання плану не залишалося поза Вашою увагою. Продумайте вступ і висновки. Визначте, що можна включити у відповідь з додатково вивчених джерел.

Семестровий залік, семестровий диференційований залік - форма підсумкового контролю, що полягає в оцінці засвоєння студентом навчального матеріалу з певної дисципліни на підставі результатів виконання ним усіх видів запланованої навчальної роботи протягом семестру: аудиторної роботи під час лекційних, практичних, семінарських, лабораторних занять та самостійної роботи при виконанні індивідуальних навчально-дослідних завдань. З навчальних дисциплін, що виносяться на залік, оцінювання знань студентів здійснюється тільки за результатами поточного контролю. При цьому завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів включно. Семестровий залік виставляється за умови, що студент успішно виконав усі завдання, передбачені навчальною програмою дисципліни для поточного контролю, і набрав при цьому не менше 60 балів. За результатами складання заліку у відомості та індивідуальному навчальному плані студента в графі „оцінка за національною шкалою" робиться запис „зараховано" або „не зараховано".

Якщо формою підсумкового контролю є диференційований залік, то у відомості та індивідуальному навчальному плані студента в графі „оцінка за національною шкалою" робиться запис: „відмінно", „добре", „задовільно", „незадовільно".

ПОРАДА