Проректор з навчально-виховної роботи

проф. Петрівський Я.Б.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

до виконання КВАЛІФІКАЦІЙНИХ РОБіт

для студентів НАПРЯМУ 6.030102 – психологія

(освітньо-кваліфікаційний рівень –бакалавр)

Рівне 2015

Методичні рекомендації до виконання кваліфікаційних робіт для студентів напряму 6.030102 – Психологія (освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр) / Укладачі: А.М. Воробйов, В.І. Безлюдна, В.М.Ямницький. – Рівне: РДГУ, 2014 - 19 с.

Укладачі:

Воробйов А.М., кандидат педагогічних наук, професор, завідувач кафедри загальної психології та психодіагностики РДГУ;

Безлюдна В.І. кандидат педагогічних наук, професор, кафедри вікової та педагогічної психології РДГУ;

Ямницький В.М. доктор психологічних наук, професор, завідувач кафедри практичної психології та психотерапії РДГУ

Рецензенти:

Юрченко В.М., доктор психологічних наук, професор кафедри психології РІС КСУ;

Михальчук Ю.О. кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри психології ПВНЗ МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука;

Методичні рекомендації обговорено на засіданнях кафедри загальної психології та психодіагностики (протокол №1 від 28.01.2014 р.), кафедри вікової та педагогічної психології протокол №1. від 28.01.2014 р.) та кафедри практичної психології та психотерапії (протокол №1 від 22.01.2014 р.).

Вступ

Зростання вимог до професійної підготовки випускників вищих навчальних закладів потребує більш активного залучення до науково-дослідницької роботи студентів. Успішне оволодіння навичками творчої роботи бакалаврами, спеціалістами і магістрами допомагає їм порівняно легко включатися у професійну діяльність, переводити наукові знання в площину практичного використання. У зв’язку з цим до навчальних планів всіх спеціальностей включено спеціальні навчальні дисципліни з основ науково-дослідницької діяльності, введено елементи наукової творчості у фундаментальні, професійно орієнтовані та спеціальні дисципліни.

Знання теоретичних основ, питань методики, технології та організації науково-дослідницької діяльності, тобто теоретичного й практичного підґрунтя для ефективного проведення наукових досліджень студентами, оволодіння методологією і методами дослідження сприяє розвиткові раціонального творчого мислення, оптимальній організації наукової творчості.

Безперервність наукової діяльності є загальновизнаною умовою її результативності. Саме тому у цьому методичному виданні подано докладну характеристику всіх видів дипломних робіт студентів вищих навчальних закладів: бакалаврської, дипломної, магістерської робіт. Розкрито сутність, послідовність виконання, підготовку до захисту та наукове керівництво кваліфікаційними роботами студентів, їх рецензування у відповідності до чинних нормативних актів Міністерства освіти і науки України, які регламентують підготовку бакалаврів, спеціалістів та магістрів у системі багатоступеневої освіти України. Такий підхід сприяє досягненню оптимальної результативності науково-дослідницької діяльності майбутніх фахівців.

1. Загальні положення

Підготовка кваліфікованих фахівців за ОКР «бакалавр», «спеціаліст» та «магістр» здійснюється згідно з освітньо-професійними програмами рівневої підготовки.

1.1. Підготовка бакалавра завершається захистом дипломної роботи на засіданні державної іспитової комісії.

Дипломна робота ОКР «бакалавр» – це навчально-наукове дослідження студента, яке згідно „Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах України” передбачає поглиблення, систематизацію та закріплення отриманих за визначений термін навчання теоретичних та практичних знань студента; виявлення його здатності обирати й аналізувати певну наукову проблему, робити теоретичні висновки та узагальнення.

1.2. Підготовка спеціаліста завершується захистом дипломної роботи на засіданні ДЕК.

Дипломна робота ОКР «спеціаліст» – це кваліфікаційне наукове дослідження студента, яке має комплексний характер і пов’язане з використанням набутих студентом знань, умінь та навичок зі спеціальних дисциплін. Воно передбачає систематизацію, закріплення, розширення теоретичних і практичних знань зі спеціальності та застосування їх при вирішенні конкретних наукових, виробничих та інших завдань.

До дипломних робіт висуваються такі основні вимоги:

· актуальність теми, відповідність її сучасному стану психології та перспективам розвитку, практичним завданням цієї сфери;

· вивчення та критичний аналіз монографічних і періодичних видань з теми;

· вивчення та характеристика історії досліджуваної проблеми та її сучасного стану, а також передового досвіду роботи у психології;

· чітка характеристика предмета, мети і методів дослідження, опис та аналіз проведених автором експериментів;

· узагальнення результатів, обґрунтування їх, висновки та практичні рекомендації.

1.3. Дипломна робота ОКР «магістр» – це самостійна науково-дослідницька робота, яка має продемонструвати рівень наукової кваліфікації автора, уміння самостійно вести науковий пошук і вирішувати конкретні наукові завдання.

Ця дипломна робота має внутрішню єдність і відображає хід та результати розробки вибраної теми. Вона являє собою новий по суті і досить специфічний вид дипломної роботи.

Магістерська робота, з одного боку, має узагальнюючий характер, оскільки є своєрідним підсумком підготовки магістра, а з іншого – є самостійним оригінальним науковим дослідженням студента, у розробці якого зацікавлені установи, організації або підприємства.

Порівняльний аналіз основних вимоги до дипломних робіт майбутніх психологів подано у таблиці 1. (додаток 1).