ІІ Проектувальний етап
| № з/п
| Заходи
| Термін
| Виконавці
|
|
| Перспективне планування занять за Базовою програмою «Я у Світі» з урахуванням використання інноваційної технології ТРВЗ.
| на протязі року
| Вихователі
|
|
| Проведення занять з серії «Казки бабусі Ерудити» з використанням методів ТРВЗ.
| на протязі року
| Вихователі
|
|
| Проведення занять ТРВЗ із серії «Розклади казку за формулами».
| на протязі року
| Діти та вихователі
|
|
| Складання інтелектуальної схеми-картки «Казка».
| жовтень
| Діти та вихователі
|
|
| Проведення творчих ігор «В гостях у казки» (імпровізаційні обігравання старих казок у новій трактовці).
| Протягом року
| Діти та вихователі
|
|
| Підготовка наочних посібників-схем для моделювання казок у «Кишеню досліджень», «Бюро мудрої Сови
| Листопад – січень
| Вихователі та батьки
|
|
| Вигадування пошуково-дослідницьких завдань для дітей у «Кишеню досліджень» та використання їх у роботі з ними
| Січень
|
Діти та вихователі
|
|
| Домашні завдання дітям та батькам з «Кишені досліджень».
| Січень
| Діти та батьки
|
|
| Дидактичні ігри казкового змісту.
| Протягом року
| Діти та вихователі
|
|
| Ігри ТРВЗ з дітьми:
«Інтерв’ю з казковим героєм»
«Перетворення в казкових героїв»
«Фоторобот»
«Випадок»
«Добре чи погано?»
«Вінегрет із казок».
| Протягом року
|
Діти та вихователі
|
|
| Проведення свята «Новорічна казка».
| Грудень
| Муз/керівник
Вихователі
|
|
| Самостійна робота дітей у мікрогрупах – виконання завдань:
- продовж казку;
- виріши казкову проблему;
- вгадай казку за схемою;
- склади казку за схемою.
| Листопад – лютий
| Вихователі
|
|
| Домашнє завдання – переглядання мультфільмів «Маша та ведмідь».
| Березень
| Діти та батьки
|
|
| Дискусія за круглим столом
«Чи права Маша у цьому випадку?
Чим Маша схожа на мене?».
| Березень
| Діти та вихователі
|
|
| Складання казок, малювання ілюстрацій, виготовлення саморобних книжок з малюнками.
| Протягом року
| Діти та вихователі
|
|
| Казкотерапевтичні вправи на вирішення дитячих проблем
(проекція казок зі збірки «Живі казки» на випадки з дитячого життя та переживання викликаних ними почуттів).
| Протягом року
| Діти та вихователі
|
2015-09-06
182
