Хід заняття

– Ой, яка хатинка в нас,

Звідкіля вона взялась?

Заглянемо у віконечко. Хто в ній живе? (виходить бабуся)

– Хто це до мене прийшов? Добрий день, діти!

– Добрий день бабусю!

– Як гарно, що ви завітали до мене. Так хочеться піти погуляти на вулицю, але в мене дуже багато роботи. Допоможіть мені, будь ласка.

– Я ось тут прала шкарпетки та рукавички, а водичка в мене порозливалася, допоможіть мені її зібрати. Подивіться, як це треба зробити. Необхідно взяти губку, опустити її в піддон, натиснути на неї і відпустити. Потім обережно її взяти, перенести у мисочку та стиснути губку обома руками, щоб водичка вилилась у мисочку. Послухайте, як співає водичка. Давайте і ми заспіваємо її пісеньку: с-с-с. (діти збирають воду)

– Дякую, діти, допомогли мені. А тепер погляньте, що в цій великій мисці. Давайте розглянемо, що це за речі.

– Що це? (шкарпетка).

– Якого вона кольору?

– А що це червоне? (рукавичка).

– Спробуйте їх на дотик. Які вони? (мокрі). Бо я їх попрала.

– Допоможіть мені розвісити всі ці речі на мотузці та закріпити їх защіпками, щоб не впали. Але подивіться всі рукавички та шкарпетки, поки пралися, переплуталися. Треба кожній знайти пару. Візьміть кожний по одній речі і шукайте таку ж саму. (діти прищеплюють на мотузці рукавички та шкарпетки).

– Дякую, любі діти. Я вам дуже вдячна. Ви мені допомогли і ми всі разом швидко впоралися з роботою. Тепер і я можу піти разом з вами на вулицю. Які ж гарні в мене помічники