Вопросы для разминки формулируются по теме занятия как заранее преподавателем, так и на занятии, непосредственно, определенным количеством студентов. Вопросы не должны быть ориентированы на прямой ответ, а предполагают логическую цепочку из полученных знаний, т.е. конструирование нового знания.
Основной этап – проведение разминки.
Вопросы задаются студентам либо последовательно, либо сразу некоторым количеством.
При последовательном задавании вопросов, ответы выслушиваются после каждого вопроса отдельно.
Если задается несколько вопросов, возможно выслушивание всех ответов с последующим их анализом.
Этап рефлексии – подведения итогов
Преподаватель дает оценочное суждение полученных ответов на предложенные вопросы, определяя необходимые знания для работы на практическом занятии.
РОЛЕВАЯ ИГРА
Ролевая игра – это разыгрывание участниками группы сценки с заранее распределенными ролями в интересах овладения определенной поведенческой или эмоциональной стороной жизненных ситуаций.
|
|
Разыгрывание ролей – представляет собой определенный вид деятельности, направленный на активизацию личности. Это образное обучение, каждый участник является носителем определенного образа-роли, который он демонстрирует перед другими участниками. В основе разыгрывания ролей лежит заранее подготовленная ситуация, по которой необходимо не только представить ситуацию, но и разыграть ее в лицах.
Этот метод близок к методу анализа конкретных ситуаций и методу деловой игры.
При организации этого метода необходимо: четко обозначать регламент, продумывать систему оценивания.
Цель: формированиепрофессиональных компетенций в условиях имитации реальных условий, различных ситуаций, людей и их взаимодействие в этих ситуациях.
Задачи:
· активизация внимания, восприятия, памяти, воображения
· реализация познавательного, эмоционального и поведенческого аспекта имитируемой ситуации.
Этапы ролевой игры:
Подготовительный этап
Разрабатывается «сценарий», в котором определяются цели, содержательная сторона, роли участников, организация проведения (если нужно, то готовится реквизит и пр.). Важным является момент распределения ролей, поскольку эффективность использования метода во многом определяется актерскими способностями участников, их умением перевоплощаться, совместимостью.