2015-10-13
332
Стерилизация изделий медицинского назначения в ЛПУ – сложный многоступенчатый процесс, состоящий из нескольких этапов, каждый из которых определяет качество стерилизации: дезинфекция, ПСО, упаковка, стерилизация.
Централизованная, когда весь медико-технологический процесс стерилизации изделий медицинского назначения производится в центральном стерилизационном отделении (ЦСО), на местах выполняется лишь предварительная обработка и дезинфекция.
Преимущества централизованная форма организации стерилизации.
1. Возможность оснастить стерилизационный процесс дорогостоящим автоматизированным оборудованием с программным управлением.
2. Возможность освободить медицинский персонал отделений от трудоемкого непроизводительного труда при ручной обработке изделий.
3. Возможность привлечь к осуществлению стерилизационных мероприятий в ЛПУ квалифицированных медицинских работников.
4. Возможность организации эффективного производственного контроля на всех этапах медико-технологического процесса стерилизации изделий.
|
|
|
5. Предупреждение внутрибольничных заражений медицинского персонала.
6. Экономия энергозатрат.
Для обеспечения обособленного движения медицинских изделий необходимо создать разделенные технологическим оборудованием, шлюзами, санпропускниками зоны со следующими названиями: грязная, чистая, стерильная
«Грязная зона». Данное помещение используется для приема, учета, сортировки, выбраковки, дезинфекции и обработки (мойки) грязных изделий.
В «чистой зоне» производится:
1) сушка;
2) контроль качества очистки;
3) разбор, сортировка, составление наборов;
4) упаковка и подготовка к стерилизации изделий.
«Стерильная зона». В стене между чистой и стерильной зонами устанавливаются проходные двухдверные стерилизаторы. В стерильной зоне проходит выгрузка стерильного оборудования, и их выдача в лечебные отделения.
| Уровень освоения компетенции | Исходный балл | Полученный балл |
| Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность знаний; в ответе прослеживается логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий. Знание демонстрируется на фоне понимания его в системе данного модуля и междисциплинарных связей. Ответ изложен грамотно с использованием медицинской терминологии. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. | 10 - 8 | |
| Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции. | 7 - 5 | |
| Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении медицинских терминов. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции. | 4 - 2 | |
| Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения Речь неграмотная, медицинская терминология не используется. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента; или ответ на вопрос полностью отсутствует или имеется отказ от ответа. | ||
| Максимальное количество баллов |
|
|
|
