2015-10-16
306
Midterm exam I
8.1 Lesson 2G A magazine article. Reading: a biographical article about a sportsperson. Writing: a magazine article.
8.2 Lesson 3A Town and country. Landscapes. Vocabulary: rural and urban landscapes; prepositions of movement, compound nouns. Listening: description of a route. Speaking: describing a route.
9.1 Lesson 3B Grammar: some, any, much, many, a lot of, a few. Reading: description of a city; matching. Speaking: describing an ideal town.
9.2 Lesson 3C In the country. Reading: a guidebook article; matching, true/false questions. Listening: an interview of three Welsh people; listening for detail. Speaking: talking about your town/village/city.
10.1 Lesson 3D Grammar: articles: a/an, the, zero articles. Speaking: expressing opinions.
10.2 Lesson 3E Are you lonesome tonight? Reading: a newspaper article; true/false questions. Vocabulary: adjectives for describing places. Speaking: talking about where you live.
11.1 Lesson 3F Giving directions. Functional English: understanding, asking for and giving directions. Vocabulary: shops and buildings; prepositions of place. Listening: a dialogue; following a route on the map. Speaking: asking for and giving directions.
11.2 Lesson 3G A leaflet. Reading: tourist leaflets about places in Britain. Vocabulary: adjectives describing places. Writing: a tourist leaflet.
12.1 Lesson 4A At the cinema. Vocabulary: types of films, adjectives to describe films, -ed and –ing adjectives. Listening: film excerpts; matching. Speaking: talking about types of films you like and dislike.
12.2 Lesson 4B Grammar: comparatives and superlatives. Speaking: comparing films; asking and answering questions with superlatives.
13.1 Lesson 4C Licensed to kill. Reading: an article about James Bond; matching. Speaking: asking and answering questions about the Bond films.
13.2 Lesson 4D Grammar: (not) as…as, too, enough. Reading: a dialogue about the cinema. Speaking: making excuses.
14.1 Lesson 4E Crossing cultures. Reading: an article about a director; multiple-choice. Vocabulary: film industry vocabulary. Speaking: talking about contemporary films, actors and directors.
14.2 Lesson 4F Functional English: buying/booking tickets for an event. Reading: a dialogue at the box-office. Listening: a dialogue; listening for detail. Speaking: dialogues: buying and booking tickets.
15.1 Lesson 4G Reading: a film review. Writing: a film review.
15.2 Review of vocabulary and grammar of lessons 1-4.
Midterm exam II
5. Білім алушының оқытушының қатысуымен орындалатын өзіндік жұмысының тақырыптары мен мазмұны
семестр
| апта | Тақырыптары | Сағат саны | Өткізілетін сабақтың түрі | Ақпарат көздері әдебиет, ғаламтор |
| 1. | Personal adjectives | Прак.сабақ | “Solutions” Pre-Intermediate, Student’s Book, Vocabulary Builder ex.1-6 p.124 | |
| 2. | Present simple and present continuous | Прак.сабақ | “Solutions” Pre-Intermediate, Student’s Book, Grammar Builder ex.1-5 p.104 | |
| 3. | Verb+ infinitive or – ing form | Прак.сабақ | Grammar Builder ex.6-7 p.104 | |
| 4. | Teenage fashions in the UK | Прак.сабақ | “Solutions” Pre-Intermediate, Workbook, 1E | |
| 5. | Winning and losing | Прак.сабақ | Vocabulary Builder ex.1-6 p.125 | |
| 6. | Past Simple | Прак.сабақ | Grammar Builder ex.1-5 p.106 | |
| 7. | Past Simple and Continuous | Прак.сабақ | Grammar Builder ex.6-8 p.106 | |
| 8. | Olympic Flame | Прак.сабақ | “Solutions” Pre-Intermediate, Workbook, p.20 | |
| 9. | Town and country. Landscapes. | Прак.сабақ | Vocabulary Builder ex.1-7 p.126 | |
| 10. | Some, any, much, many, a lot of, a few. Articles | Прак.сабақ | Grammar Builder ex.1-8 p.108 |
6. 1-ші аралық бақылау бойынша бақылау сұрақтары (3 семестр)
1. Match the personality adjective “kind” to the following definitions
2. Match the personality adjective “unkind” to the following definitions
3. Match the personality adjective “lazy” to the following definitions
4. Match the personality adjective “hard-working” to the following definitions
5. Match the personality adjective “funny” to the following definitions
6. Match the personality adjective “serious” to the following definitions
7. Match the personality adjective “generous” to the following definitions
8. Match the personality adjective “mean” to the following definitions
9. Match the personality adjective “honest” to the following definitions
10. Match the personality adjective “dishonest” to the following definitions
11. Match the personality adjective “polite” to the following definitions
12. Match the personality adjective “rude” to the following definitions
13. Match the personality adjective “talkative” to the following definitions
14. Match the personality adjective “quiet” to the following definitions
15. Match the personality adjective “patient” to the following definitions
16. Match the personality adjective “impatient” to the following definitions
17. Match the personality adjective “confident” to the following definitions
18. Match the personality adjective “shy” to the following definitions
19. Match the personality adjective “optimistic” to the following definitions
20. Match the personality adjective “pessimistic” to the following definitions
21. Match the personality adjective “loyal” to the following definitions
22. Match the personality adjective “disloyal” to the following definitions
23. Use Simple Present or Present Progressive: Look! They (leave) the house.
24. Use Simple Present or Present Progressive: Brian (cycle) 30 km every day.
25. Use Simple Present or Present Progressive: Samantha (do) her homework at the moment.
26. Use Simple Present or Present Progressive: My parents (shop) right now.
27. Use Simple Present or Present Progressive: He usually (get up) early in the morning.
28. Use Simple Present or Present Progressive: You (not see) her every day.
29. Use Simple Present or Present Progressive: The baby (not sleep) at the moment.
30. Use Simple Present or Present Progressive: I (not read) a book now.
31. Use Simple Present or Present Progressive: We (not go) to school on Sundays.
32. Use Simple Present or Present Progressive: He (not watch) the news every day.
33. Use Simple Present or Present Progressive: (You/go) on holiday by plane sometimes?
34. Use Simple Present or Present Progressive: (They/play) computer games every day?
35. Use Simple Present or Present Progressive: (She/eat) dinner at the moment?
36. Use Simple Present or Present Progressive: What (they/do) right now?
37. Use Simple Present or Present Progressive: (She/visit) her grandma very often?
38. Put the proper verb into the correct form, to… or – ing: Have you finished … your hair yet?
39. Put the proper verb into the correct form, to… or – ing: I enjoy … to music.
40. Put the proper verb into the correct form, to… or – ing: It was a nice day, so we decided … for a walk.
41. Put the proper verb into the correct form, to… or – ing: I am not in a hurry. I don’t mind ….
42. Put the proper verb into the correct form, to… or – ing: We were hungry, so I suggested … dinner early.
43. Put the proper verb into the correct form, to… or – ing: I wonder where Sue is. She promised not … late.
44. Put the proper verb into the correct form, to… or – ing: Simon was in a difficult situation, so I agreed … some money.
45. Put the proper verb into the correct form, to… or – ing: I never stay in the bank long if it’s busy. I can’t stand …. in a queue
46. Put the proper verb into the correct form, to… or – ing: I prefer … in small hotels.
47. Put the proper verb into the correct form, to… or – ing: He hopes … a job in London.
48. Put the proper verb into the correct form, to… or – ing: When they moved to a new flat I offered … them.
49. Put the proper verb into the correct form, to… or – ing: Kevin started …. his own taxi only six months ago.
50. Use Simple Past or Past Progressive: We (have) breakfast at the table when the doorbell (rang).
51. Use Simple Past or Past Progressive: He (meet) a lot of friendly people while he (stay) in California.
52. Use Simple Past or Past Progressive: When they (leave) the museum, the sun (shine).
53. Use Simple Past or Past Progressive: While Henry (have) a drink at the bar, his wife (swim) in the sea.
54. Use Simple Past or Past Progressive: The students (play) cards when the teacher (come in).
55. Use Simple Past or Past Progressive: While the children (sleep), their parents (watch TV).
56. Use Simple Past or Past Progressive: It (start) to rain while she (water) the flowers in her garden.
57. Use Simple Past or Past Progressive: When I (open) the door, it (rain).
58. Put the proper verb into Past Simple or Continuous: Last year we … in a hotel in Mexico City.
59. Put the proper verb into Past Simple or Continuous: They... to a birthday party last Saturday.
60. Put the proper verb into Past Simple or Continuous: Mike was walking to school when he... Tom.
61. Put the proper verb into Past Simple or Continuous: Mike... on holiday last week.
62. Use the proper verb to make collocations: Carl Lewis … in four Olympic Games and … nine gold medals.
63. Use the proper verb to make collocations: Fabio Grosse … the winning goal in the 2006 World Cup Final.
64. Use the proper verb to make collocations: Maurice baker … the ball to Darius Rice, who threw the ball into the basket.
65. Use the proper verb to make collocations: Henry scored two goals, but France still … the match.
66. Use the proper verb to make collocations: David Beckham … a penalty against Turkey in 2003.
67. Use the proper verb to make collocations: Venus Williams has the fastest serve in women’s tennis. In 1998 she … the ball at 206 km/h.
68. Complete the sentence with a correct word: The rule of our school … people from wearing hooded tops.
69. Complete the sentence with a correct word: The university students don’t have to wear …
70. Complete the sentence with a correct word: They can wear …. clothes and jewelry.
71. Complete the sentence with a correct word: Children aren’t …. buy alcohol until they are 18.
72. Complete the sentence with a correct word: Hooded tops are an important part of teenage …
73. Complete the sentence with a correct word: People who wear hooded tops … badly.
74. Complete the sentence with a correct word: My grandfather is quite old. There is a … between me and him.
75. Complete the sentence with a correct word: It’s unfair to … people’s personality from the clothes they wear.
| 8. Пән бойынша оқу-әдістемелік материалдар Негізгі әдебиеттер 1. Tim Falla, Paul A Davies. “Solutions” Pre-Intermediate, Student’s Book. Oxford University Press, 2008 2. Tim Falla, Paul A Davies. “Solutions” Pre-Intermediate, Workbook. Oxford University Press, 2008 3. Raymond Murphy. English Grammar In Use for pre-intermediate students, Cambridge University Press, 1994 4. Жаңабаева К. Basic English. Практическое пособие по изучению основ английского языка. Алматы, 2003 5. А.С.Восковская, Т.А.Карпова. Английский язык. Высшее образование. Ростов-на-Дону, Феникс, 2008. Қосымша әдебиеттер 1.Выборова Г., Махмурян К. Сборник упражнений по английской грамматике. Easy English, Москва, 2000 2. Качалова К.Н. Практическая грамматика английского языка. 3. Васильева М.А. Английский язык, 1997 |
9. Пән бойынша бағалау жүйесі
Кесте 1
| Әріптік жүйе бойынша бағасы | Балдардың сандық эквиваленті | Пайыздық құрамы, % | Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар |
| А | 4,0 | 95-100 | өте жақсы |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | жақсы |
| В | 3,0 | 80-84 | |
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | қанағаттанарлық |
| С | 2,0 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 1,0 | 50-54 | |
| Ғ | 0-49 | қанағаттанарлықсыз |
9.1. Білім алушылардың оқудағы жетістіктері (білімі, іскерлігі, дағдылары мен құзыреті) 1-кестеге сәйкес 100 балдық шкала бойынша бағаланады (оң бағалар А-дан D-ға дейін азаю арқылы, «қанағаттанарлықсыз» - F).
2-кесте
Білім алушылардың білімін ағымдық бағалау шкаласы
| № | Тапсырма түрлері | Салмақтық үлесі | Орындалған әрбір тапсырма 0-100 балл (пайыз) аралығында бағаланады | Орташа арифметикалық қосынды (%) | t1- 1-ағымдық бақылау (%) | Орындалған әрбір тапсырма 0-100 балл (пайыз) аралығында бағаланады | Орташа арифметикалық қосынды (%) | t2- 2-ағымдық бақылау(%) | |||||||||||||
| апта | апта | апта | апта | апта | апта | апта | апта | апта | апта | 11 апта | 12 апта | апта | 14 апта | 15 апта | |||||||
| І | Дәрісханалық жұмыс, оның ішінде | 0,60 | |||||||||||||||||||
| Сабаққа қатысу | 0,15 | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | |||||
| Сабақтағы белсенділік | 0,25 | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | |||||
| Бақылау жұмысы | 0,20 | * | * | * | * | ||||||||||||||||
| ІІ | БАОӨЖ, оның ішінде: | 0,40 | |||||||||||||||||||
| Презентация | 0,15 | * | * | ||||||||||||||||||
| Үй тапсырмасы | 0,15 | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | |||||
| Реферат, баяндама | 0,10 | * | * | ||||||||||||||||||
| Ағымдық бақылау |
9.2.. 2-кестедегі дәрісханалық және білім алушының өзіндік жұмысындағы тапсырмалардың түрлері пән ерекшеліктеріне байланысты құрылымдалады, осы пункттердегі тапсырмалардың тізімі оқытушының таңдауымен толықтырылуы және өзгертілуі мүмкін. Бұл жағдайда дәрісханалық жұмыс бойынша қосынды салмақтық үлес 0,60-тен аспауы және білім алушының өзіндік жұмысы бойынша қосынды салмақтық үлес 0,40-тен аспауы қажет.
Есептеулерге түсіндірме: 2-кестедегі 11-бағандағы нәтиже сол тапсырма түрі бойынша әрбір аптадағы білім алушының алған бағаларының (100 пайыздық бағалау бойынша) орташа арифметикалық қосындысы түрінде анықталады. Мысалы 1-жолдағы сабаққа қатысу тапсырмасының 11-бағандағы нәтижесі (1-ағымдық бақылау үшін) осы жолдың 4-10 бағандарының орташа арифметикалық қосындысы түрінде есептеледі. Егер 3-жолдағы зертханалық жұмыстар тапсырмасында 7 аптада 5 зертханалық жұмыс тапсырылатын болса, онда 11-бағанның нәтижесін (орташа арифметикалық қосындысын) алу үшін1-7 апталарда осы тапсырма үшін қойылған бағалардың қосындысы тапсыруға тиісті тапсырма санына бөлінеді, яғни 5-ке бөлінеді.Сол сияқты келесі жолдар да сәйкесінше есептеледі. Кестедегі сызықша (-) таңбасы көрсетілген аптада бұл тапсырма түрі берілмегендігін, бағаланбайтындығын білдіреді. 12-бағандағы сол тапсырма бойынша ағымдық бақылаудың бағасы сәйкес жолдардағы 11-бағандағы о рташа арифметикалық қосындының 3-бағандағы тапсырманың салмақтық үлесіне көбейтіндісі түрінде анықталады. Мысалы 3-жол бойынша 12-баған (ағымдық бақылаудың бағасы) нәтижесі (30 пайыз) 11-бағандағы 100%-ды 3-бағандағы есептер шығару тапсырмасына қарастырылған 0,3 коэффициентіне көбейту арқылы алынады. Барлық тапсырмалар түрлері бойынша 1-ағымдық бақылаудың қорытынды бағаны осы тапсырмалар түрлері бойынша білім алушы алған бағаларының (12-бағандағы бағалар) қосындысы болып табылады.
2-ағымдық бақылаудың қорытынды бағасы да осы тәртіппен шығарылады.
Есептеулер бүтін санға дейінгі дәлдікпен жүргізіледі.
Осы келтірілген тәртіппен білім алушының кез-келген кезеңдегі (мысалы алғашқы 1-3 апта аралығындағы) ағымдық бақылауының бағасын есептеуге болады.
9.3. Аралық бақылауды тапсыру кестесі
| Апта | ||||||||||||||
| * | ** |
*- 1-ші аралық бақылау,**- 2-ші аралық бақылау
9.4. Жазбаша (ауызша) түріндегі аралық бақылауды және емтиханды бағалау 1-кестеде көрсетілген әріптік балдық-рейтингтік жүйеге сәйкес 100 балдық (100 пайыздық) шкала бойынша бағаланады.
9.5. Тест түрінде өткізілген аралық бақылауда білім алушыға 20 сұрақ беріледі. Аралық бақылаудың тест түріндегі бағалау көрсеткіші 3-ші кестеде берілген.
Кесте 3
Тест түріндегі аралық бақылау көрсеткіші (20 сұрақ бойынша)
| Тест балы | Әріптік жүйе бойынша бағасы | Пайыздық құрамы, % |
| А | ||
| А- | ||
| В+ | ||
| В | ||
| В- | ||
| В- | ||
| С+ | ||
| С | ||
| С- | ||
| D+ | ||
| D | 50-54 | |
| 9-0 | Ғ |
9.6. Тестілеу емтиханында білім алушыға 50 сұрақ беріледі. Бағалау көрсеткіші 4-кестеде берілген.
Кесте 4
Тест түріндегі қорытынды бақылау көрсеткіші (50 сұрақ бойынша)
| Тест балы | Әріптік жүйе бойынша бағасы | Пайыздық құрамы, % |
| А | ||
| А | ||
| А | ||
| А | ||
| А- | ||
| А- | ||
| А- | ||
| В+ | ||
| В+ | ||
| В+ | ||
| В | ||
| В | ||
| В | ||
| В- | ||
| В- | ||
| В- | ||
| С+ | ||
| С+ | ||
| С+ | ||
| С | ||
| С | ||
| С | ||
| С- | ||
| С- | ||
| D+ | ||
| D | 50-54 | |
| 24-0 | Ғ |
9.7. Әрбір аралық бақылаудан кейін осы кезеңдегі білім алушының оқу жетістіктерінің рейтингісі шығады (сәйкесінше 1-рейтинг және 2-рейтинг). Рейтинг осы кезеңдегі білім алушының тапсырған ағымдық бақылауының және аралық бақылауының бағаларының қосындысы түрінде анықталады. Ағымдық бақылауға 0,7 салмақтық үлес коэффициенті, аралық бақылауға 0,3 коэффициенті беріледі. Рейтингтің толық бағасы келесі формуламен есептеледі:
немесе 
мұндағы: R1 – 1-рейтинг, t1 – 1-ағымдық бақылау, r1 – 1-аралық бақылау,
R2 – 2-рейтинг, t2 –2-ағымдық бақылау, r2 – 2-аралық бақылау.
9.8. Академиялық кезең (семестр) кезіндегі білім алушының Rорт орташа рейтингтік бағасы (жіберу рейтингісінің бағасы) екі рейтингтің орташа арифметикалық қосындысы түрінде анықталады:
.
Академиялық кезең (семестр) кезіндегі білім алушының Rорт орташа рейтингтік бағасы (жіберу рейтингісінің бағасы) 35%-дан аз болса, бұл білім алушы емтиханға жіберілмейді.
9.9. Қорытынды бақылауды (емтиханды) өткізу үшін тіркеуші офисі емтихан қабылдайтын оқытушыға білім алушының академиялық кезең бойында жинақтаған балы мен рейтингтік бағасын көрсететін емтихан ведомостін ұсынады.
Пән бойынша қорытынды баға келесі формуламен анықталады:
мұндағы: Е –емтиханның бағасы.
