Нормы управления

1. Важное значение для построения предложений имеет правильный выбор падежа и предлога. Иногда вместо беспредложных конструкций неправильно употребляют предложные сочетания: * Разъяснение о допущенных ошибках (вместо: Разъяснение допущенных ошибок), показатели по использованию энергии (вместо: Показатели использования...), *оперировать с точными фактами (вместо: Оперировать точными фактами) И т. п.

2. Некоторые предложные сочетания, сравнительно недавно образовавшиеся (так называемые новые предлоги – В деле, по линии, в части, за счет И др.), при неуместном их использовании придают речи канцелярский характер: В части удовлетворения запросов молодежи, в деле изучения литературных произведений И т. п.

3. При выборе предлога следует учитывать присущие ему оттенки значения. Так, для выражения причинно-следственных отношений употребляются синонимические предлоги Ввиду, вследствие, в силу, в связи с, по причине, благодаря И др. Однако следует говорить Ввиду предстоящего отъезда, А не Вследствие предстоящего отъезда (отъезд еще не состоялся и последствий пока не имеет); с другой стороны, нужно сказать Вследствие прошедших дождей, А не Ввиду прошедших дождей (явление относится к прошлому). Не потерял своего лексического значения и предлог Благодаря. Обычно он употребляется, когда речь идет о причинах, вызывающих желательный результат: Благодаря принятым мерам, благодаря помощи товарища И т. п. Поэтому неудачными следует считать обороты с этим предлогом в сочетании с чем-то отрицательным: * "Понесены большие убытки благодаря пожару".

4. Предлоги Благодаря, согласно и вопреки Употребляются с дательным падежом имени.

5. Предлоги В – На И их антонимы Из – С Могут употребляться в синонимическом значении: Ехать в поезде – на поезде, вернуться с кухни – из кухни:

– предлог В, употребляющийся для выражения пространственных значений, обозначает направление внутрь чего-нибудь (с винительным падежом) или нахождение внутри чего-нибудь (с предложным падежом);

– предлог На Соответственно обозначает направление на поверхность или нахождение на поверхности;

– предлог Из Имеет значение «изнутри»;

– предлог С – значение «с поверхности».

Ср.: В столе, на Столе, из стола, со стола.

6.Если речь идет о какой-нибудь территории, которая представляется ограниченным пространством, то употребляется предлог В: находится в поле; Если же мысль об ограничении отсутствует, то употребляется предлог На: находится на поле, во дворе (окруженное забором или домами пространство) – На дворе (вне дома: На дворе сегодня холодно).

7.С названиями городов, районов, областей, республик, стран, государств употребляется предлог в: В Туле, в Кировском районе, в Московской области, в Узбекистане, в Индии И т. д.

Сочетание На Украине Возникло под влиянием украинского языка (ср.: На Полтавщине, на Черниговщине) И поддерживается выражением На окраине.

8. С названием гор употребляется предлог На: на Алтае, на Кавказе (имеется в виду горная местность без резко очерченных границ). Но: В Крыму (строго ограниченная территория, включающая и горы, и степное пространство).

9. При названиях предприятий употребляется предлог На: на заводе, на фабрике, на почте, на телеграфе.

10. При названиях учебных заведений употребляется предлог В: в институте, в училище, в школе; При названиях частей учебного заведения – предлог На: на филологическом факультете; на 3 курсе (но: В аудитории, в 3 классе – под влиянием представления о закрытом помещении для занятий).

11. При названии зрелищных предприятий установилось такое употребление: В театре, в кино, в цирке, Но: На концерте, на опере, на представлении, на сеансе.

12. При названии средств передвижения возможны варианты: В поезде – На поезде, в трамвае – На трамвае, в. метро – На метро (более общее значение имеет предлог На).

13. Для указания обратного направления предлогу В Соответствует предлог Из, Предлогу На – предлог С: поехали на Украину – Вернулись с Украины, поехал в Белоруссию – Вернулся из Белоруссии.

14. После переходных глаголов С отрицанием употребляется как родительный, так и винительный падеж: Не читал этой книги – Не читал эту книгу.

Родительный падеж обычно употребляется в следующих случаях:

1) в предложениях с усиленным отрицанием, которое создается наличием частицы Ни Или местоимением и наречием с этой частицей: Не Люблю ни чрезмерной жары, ни чрезмерного холода; никогда никому не доверял своей тайны;

2)При разделительно-количественном значении дополнения: Не приводил примеров, не знает дат, не Сделал вычислений, не понял многих слов, не достал тетрадей, не принимает мер;

3) после глаголов Видеть, слышать, думать, хотеть, чувствовать, ждать И т. п., обозначающих восприятие, желание, ожидание и т. д.: Не слышал крика, не чувствовал желания, не видел опасности, не ждал прихода;

4) при словах, выражающих отвлеченные понятия: не Теряет времени,

не имеет желания, не скрывает подозрений, не осуществляет контроля, не объясняет правил, не уяснил всей важности.

Винительный падеж обычно употребляется в следующих случаях:

1) для подчеркивания конкретности объекта: Не Прочитал книгу, которую ему Рекомендовали;

2) при одушевленных существительных, при собственных именах: Не любит свою дочь, не наказывала Петю;

3) при постановке дополнения перед глаголом (хотя это не обязательно): Эту Книгу я не возьму;

4) для внесения ясности, чтобы избежать совпадения одинаково звучащих форм: Не Читал эту газету (форма газеты могла бы обозначать множественное число);

5) при двойном отрицании: Нельзя не Признать силу его доводов (основной смысл высказывания – утверждение, а не отрицание);

6) при наличии наречий со значением ограничения: Едва не Потерял терпение, чуть не пропустил урок;

7) при наличии в предложении слова, по смыслу относящегося одновременно к сказуемому и дополнению: Не Нахожу эту книгу интересной;

8) во фразеологических оборотах: Не скалить Зубы;

9) если прямое дополнение относится не непосредственно к глаголу с отрицанием, а к инфинитиву, зависящему от глагола с отрицанием, то чаще такое дополнение ставится в винительном падеже: Не Хотел читать эту книгу, не могу признать его правоту;

10) дополнение ставится только в винительном падеже, если имеющееся в предложении отрицание стоит не при глаголе, а при другом слове: Не Часто слушаю музыку, не вполне усвоил урок;

11) после глаголов с приставкой Недо-, Не имеющей значения отрицания, а указывающей на выполнение действия ниже нормы, дополнение обычно ставится в винительном падеже: Недовыполненный план.

15. Не следует смешивать конструкции со словами, близкими по значению, но требующими разного управления: Беспокоиться о ком-нибудь – тревожиться за кого-нибудь; упрекать в чем-нибудь – порицать за что-нибудь; отчитываться в чем-нибудь – сделать отчет о чем-нибудь; обращать внимание на что-нибудь – уделять внимание чему-нибудь; удивляюсь чему-нибудь – удивлен чем-нибудь; превосходство над чем-нибудь – преимущество перед чем-нибудь; уверенность в чем – вера Во что.

16. Некоторые глаголы могут иметь дополнение в разных падежах в зависимости от различных смысловых или стилистических оттенков:

Бросить камень (значение объекта: Бросить камень в воду) – бросить камнем (значение орудия действия: Бросить камнем в собаку);

17. Некоторые глаголы имеют при себе одновременно два дополнения, выбор нужного падежа зависит от смысла:

– обеспечить (кого)/(что) (чем) Значит "снабдить в необходимых размерах": Обеспечить школьников учебниками, обеспечить промышленность рабочей силой;

– обеспечить (кому)/(чему) (что) Значит "гарантировать что-либо, сделать что-нибудь несомненным": обеспечить больному Хороший уход, обеспечить гражданам право на труд.

18. Нельзя сочетать в одном предложении Родительный субъекта и Родительный объекта. Первый указывает на производителя действия (Выступление докладчика, приезд делегации), второй – На объект действия (Чтение книги, подбор иллюстраций).

19. При двух или нескольких однородных членах ставится общее управляемое слово только при условии, если управляющие слова требуют одинакового падежа и предлога: Читать и конспектировать книгу, выписать и проверить цитаты И т. п.