Фридман Л. М., Пушкина Т. А., Каплунович И. Я

Изучение личности учащегося и ученических коллективов. М., 1988.

■

Шванцара Й. и кол. Диагностика психического развития. Авиценум, Прага, 1978.

Шадриков В. Д. Деятельность и способности. — М.: Логос, 1984. — 320 с.

Шмелев А. Г. Введение в экспериментальную психосемантику: теоретико-методологические основания и психодиагностические возможности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. — 158 с.

Шмелев А. Г. Психометрические основы психодиагностики. В кн.: Общая психодиагностика (ред. А. А. Бодалев, В. В. Столин). М.: Изд-во Моск. унта, 1987, с. 53—112.

Шмелев А. Г. Стандартизованные методики в семейной психодиагностике. — В кн.: Семья в психологической консультации. — М.: Педагогика, 1989, с. 69—77.

*

Основы психодиагностики

Шмелев А, Г* Психодиагностика и новые информационные технологии. — В кн.: Компьютеры и познание. — М.: Наука, 1990, с. 87—104.

Шмелев А, IV Персоплан — психотехнический инструмент жизненного выбора. — В кн.: LifeLine и другие. Новые методы психологии жизненного пути. Под ред. А. А. Кроника. — М.: Прогресс, Культура, 1993, с. 96—106.

Эткинд А. М. Опыт теоретической интерпретации семантического дифференциала. — Вопросы психологии, 1979, 1, с. 17—27.

Ярошевский М. Г. История психологии. — М.: Мысль, 1976. — 463 с.