2015-10-13
444
Основные вопросы для подготовки и обсуждения:
1. Модели психологической коррекции.
2. Общая модель психокоррекции.
3. Типовая модель психокоррекции.
4. Индивидуальная модель психокоррекции.
5. Виды психокоррекционных программ.
6. Стандартизированные программы психокоррекции.
7. Психокоррекционный комплекс.
8. Диагностические блоки психокоррекционного комплекса.
9. Установочный блок комплекса психокоррекции.
10. Блок оценки эффективности психокоррекционных воздействий.
Основная литература по теме:
1. Детский практический психолог: Программы и методические материалы: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / О.А. Шаграева, А.Д. Кошелева, В.И. Перегуда, Г.Г. Филиппова; Под ред. О.А. Шаграевой, С.А. Козловой. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 256 с. С. 41-47.
2. Колесникова Г.И. Психокоррекция нарушений развития: учебное пособие для студентов вузов / Г.И. Колесникова. – Ростов на Дону: Феникс, 2009. – 345, [1] с. – (Высшее образование). С. 28-61.
3. Консультативная психология: Программа учебной дисциплины для студентов, обучающихся по специальности 030301.65 «Психология» / Д.А. Донцов. – Одинцово: АНОО ВПО «Одинцовский гуманитарный институт», 2012. – 138 с.С. 31-37.
4. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 512 с. С. 22-33.
5. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / О.В. Хухлаева. – 7-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 208 с. С. 33-93.
Семинарское занятие № 9
Тема № 9. Факторы эффективности психокоррекции, требования к психокоррекционным программам. Психологическое заключение,
