Душевная болезнь (психоз)

О различных силах и механизмах, играющих роль в развитии психоза, существуют весьма противоречивые мнения. Результаты научных исследований в этой области также весьма противоречивы. Обычно душевная болезнь - это попытка убежать от действительности, с которой человек был не в состоянии справиться, которая воспринималась как слишком жестокая, неудовлетворяющая или недостойная того, чтобы заниматься ее проблемами. Поэтому сознание открывается для тех областей, которые прежде были доступны только подсознанию. Отныне именно они определяют поведение больного, которое он сознательно не контролирует. Нередко психически больной проживает в своей болезни именно то, что он не мог, не имел права или не хотел пережить прежде из-за вынужденности согласовывать свои действия с окружающими. Его принуждают познакомиться и с этими силами, чтобы интегрировать их.
-Для лечения психических болезней особенно подходит целитель, обладающий второй ступенью Рэйки. Используй в каждом сеансе лечения символ увеличения силы и с помощью ментального лечения поддерживай у своего пациента прежде всего процесс внутренней интеграции и осознания им своего внутреннего Я, поскольку внутренняя сущность человека не зависит ни от каких внешних сил. Она может рассматривать и интегрировать все силы Универсума, не становясь при этом зависимой от них. Если больной очень неспокоен, то ты можешь столь же успешно применить лечение на расстоянии. Очень хорошо показал себя при лечении психических болезней и метод выравнивания чакр.

Легастения (плохая способность к обучению)

Совершенно очевидно, что насущные задачи легастеника, по крайней мере в данном временном промежутке, состоят не в интенсивном заучивании консервативных мыслей, которыми и являются написанные слова.
- Он должен больше открыть себя интуитивной и эмоционально-многосторонней стороне жизни, к чему понуждает его символ болезни. Если легастеник
сознательно сделает этот шаг, то и легастения потеряет свое значение, смысл, тогда она сама по себе исчезнет. И при этом симптоме обрати в первую очередь внимание, к чему он человека принуждает или чему мешает случаться.
Взрослые могут помочь детям осознать это важное знание.