Общественная потребность

Тема 1

Предмет и структура истории и теории институтов конфликторазрешения

Конфликтология – основатель Георг Зиммель

Зарубежная	Отечественная
Объект - все конфликты	Объект – все конфликты
Предмет – конфликт основатель Георг Зиммель Льюис Козер – рассматривал через призму функциональных особенностей конфликта.	Предмет - теоретическое обоснование конфликтов как социальных явлений, анализ, природа

 

Объектом истории и теории институтов конфликторазрешенияявляется многообразие реально существующих социальных институтов. (1)

Предупреждение конфликта: пример: иранская ядерная кампания – чтобы предотвратить этот конфликт собиралась в Женеве шестерка + 1, решали, что можно сделать (женевская конференция).

Функции конфликторазрешения:

1. Урегулирование, завершение конфликта

2. Предотвращение/разрешение конфликта

Герберт Спенсер говорил, что социальные институты – это устойчивая структура социальных действий. Грубо говоря, организаций может быть много. Любую социальную структуру можно считать состоявшейся, если она позитивна. Так, норманская четверка существует только в определенных условиях.

В масштабном смысле объектом (2) дисциплины истории и теории институтов конфликторазрешения является изучение социальных институтов в реальной динамике.

Предмет дисциплины связан с изучение устойчивых, повторяющихся, необходимых связей, отношений, процессов, в рамках которых социальные институты участвуют в разрешении реальных конфликтов.

Дисциплина изучает закономерности зарождения исторической эволюции современного функционирования и развития всей системы институтов разрешения конфликтов в обществе.

Молодежная модель ООН (находится в МГИМО в России). Проходит игра, раздаются роли, разбирается реальная проблема.

Выбрать на сайте modelun.ru найти международную проблематику к игре.

Делимся на две противоборствующие стороны (5 и 4 человека).

Д.з. для всех. Признаки социального института с пояснением. (Спенсер, Уржа «Социология управления»)

ИППО – Императорское палестино-православное общество. В формировании БРИКСа можно даже поучаствовать.

 

Структура

ИТИК (история и теория институтов конфликторазрешения)

Первое направление - историческое	Второе направление – теоретическое
Знания о истории зарождении, формировании, развитии институтов конфликторазрешения	Разработка концептуальных подходов	Теоретико-методологический: варианты объедения	Теоретический сегмент

 

Д.з. ПРИЗНАКИ СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА

Во-первых, социальные институты носят целесообразный характер, т. е. создаются для удовлетворения каких-то общественных потребностей. Например, институт семьи служит для удовлетворения потребности людей в продолжении рода и социализации, экономические институты — для удовлетворения потребностей в производстве и распределении материальных благ, институты образования — для удовлетворения потребностей в знаниях и т. д.

Во-вторых, социальные институты включают в себя систему социальных статусов (прав и обязанностей) и ролей, в результате чего образуется иерархия. Например, в институте высшего образования таковыми являются статусы и роли ректоров, деканов, заведующих кафедрами, преподавателей, лаборантов и т. п. Статусам и ролям института соответствуют устойчивые, формализованные, разнообразные регуляторы социальных связей: идеология, ментальность, нормы (административные, правовые, моральные); формы морального, экономического, правового и т. п. стимулирования.

В-третьих, в социальном институте социальные статусы и роли людей выполняются в силу превращения в ценности и нормы, связанные с потребностями и интересами людей. «Только благодаря интернационализации институционализированных ценностей имеет место подлинная мотивационная интеграция поведения в социальной структуре: очень глубоко залегающие слои мотивации начинают работать на выполнение ролевых ожиданий», — пишет Т. Парсонс.

В-четвертых, социальные институты возникают исторически, как бы сами собой. Их никто не придумывает так, как изобретают технические и социальные блага. Это происходит потому, что общественная потребность, которую они должны удовлетворять, возникает и сознается не сразу, а также развивается. «Многим из своих величайших достижений человек обязан не сознательным устремлениям и, тем более, не преднамеренно скоординированным усилиям многих, а процессу, в котором индивидуум играет не вполне постижимую для самого себя роль. Они <...> являются результатом соединения знаний, охватить которые один-единственный ум не в состоянии», — писал Хайек.

Общественная потребность

Действия на объект