2017-10-25
913
1. Слово «тысячелетие» в английском языке происходит от латинского слова ‘mile’, которое означает «тысяча». 2. На поверхности этой планеты происходят странные явления.
3. Многие школы имеют разные программы. 4. Каковы критерии оценки этих работ? 5. Каково содержание этой бутылки? 6. Каково обычно содержание сахара в крови? 7. Фундамент дома сделан из камня. 8. Земля вращается вокруг своей оси. 9. Каков окончательный диагноз? 10. Кактусы растут в пустыне. 11. Мы из разных социальных слоев. 12. Многие бактерии вызывают болезни. 13. Расписание движения поездов можно видеть на табло. 14. Это действительно уникальное явление. 15. Он один из гениев. 16. В этом кувшине духи (джины). 17. У моей бабушки сильные боли в верхних позвонках. 18. В этой зоне большая концентрация ядовитых испарений. 19. Эти данные надежны. 20. Кризисы в экономике отражаются на жизни людей. 21. В прошлом году астрономами было открыто несколько новых созвездий. Для каждого предмета в университете существует специальная программа, которую нужно обязательно соблюдать. 22. Странно, но в этой книге нет алфавитного указателя. 23. Великим Ньютоном были выведены (to derive) формулы, без которых современная физика существовать не может. 24. У тебя слишком много дополнительной (additional) информации. Как ты думаешь, может лучше сделать несколько приложений? 25. Этот вид кактусов растет только в Южной Америке. А этот вид водорослей можно найти только в Атлантическом океане.
|
|
|
Ex.15. State the number of the following nouns and give the corresponding singular or plural, if any.
Brethren, memoranda, antenna, scissors, school-inspector, pence, Frenchman, Roman, sanatoria, cafeteria, strata, vertebra, automata, photo, axes, cloth, commander-in-chief, forget-me-not, will-o’-the-wisp, effervescency, to-do, viruses, mice, governor-general, corps, phenomena, bases, nebula.
Ex.16. Put countable and uncountable nouns into different columns. Use indefinite article before countables.
Wool, air, airship, word, aviation, assistance, assistant, paper, paper, hour, bread, darkness, water, sea, cheese, happiness, event, glass, glass, hero, sand, music, piano, friend, friendship, tobacco, cigarette, copper, armchair, coffee, ship, coin, university, money, ink, banknote, meat, silver, watch, timber, tree, idea, ice, furniture, chalk, heat, cow, milk, butter, horse, obligation, machine, equipment, instrument, speed, umbrella.
Ex.17. Look at the following pairs of sentences. In one the noun in bold type is used as a count noun and in the other as an uncount noun. Mark the sentences C for count and U for uncount.
1. Shakespeare’s language is magnificent.
It’s easier to work with someone who speaks your own language.
2. She has had nine month’s experience as a secretary.
The funeral was a painful experience.
3. People spend their lives worrying about money.
How is life?
4. Are you in San Francisco for business or pleasure?
He set a small travel business.
5. She never completely gave up hope.
Ken has high hopes of a promotion before the end of the year.
6. There was general agreement on the problem.
We hope to come to a general agreement on the future action.
Ex.18. Use the phrases with the and an uncount noun to complete the sentences which follow.
the news about Bill the advice you gave me
the information you need the traffic in London
the strength to go on the furniture in the sitting room
1. I liked __________________. I thought it looked very smart.
2. I’d like to thank you for _____________________________.
3. I am tired out. I haven’t got __________________________.
4. You can find ____________________ in any good grammar book.
5. ____________________ is dreadful – particularly in the rush hour.
6. Have you heard _______________________________________?
