Знайдіть фразеологізм , до складу якого входять антоніми

А.Не я буду.

Б.Ні туди,ні сюди.

В.Ніочо й думати.

Г.Не встигнути й оком мигнути.

Д.Бракує клепки в голові.

 

Яке із значень слова багатий є переносним.

А.Який має багатство,володіє великими цінностями,наприклад:багатий чоловік.

Б.Який має бєгато,в достатку чого-небудь,ра, наприклад:багаті надра України.

В.Великий,достатній,повний,наприклад:багатий урожай.

Г.Розкішний,пишний,дуже гарний,наприклад:багате вбрання.

Д.Різноманітний,з великимзапасом,наприклал:багата мова.

 

Помилки у правописі великої літери допущено в рядку.

А. День знань, затока Святого Лаврентія, вулиця Ярославів Вал, місто Біла Церква.

Б. архімедів важіль, народи Півночі, заслужений діяч мистецтв України, комета Галлея.

В. Київський Національний університет ім. Т. Г. Шевченка, Матір божа, Новий Рік, Велика Вітчизняна війна.

Г. доктор наук, Запорізька Січ, Східнокитайське море, Центральна Рада.

Д. доба Відродження, Полтавська битва, Святе Письмо, Гельсінська спілка.

 

Виберіть рядок,у якому в усіх словах кількість звуків відповідає кількості букв.

А.Терка,батько,вузький,філолог,їхати.

Б.Буква,кімната,їдальня,яблуко,футбол.

В.Телеграма,телевізор,ручка,математика,весна.

Г.Квітка,фуфайка,ягода,юнак,непорядність.

Д.Табір,заява,тріпати,триста,тьмяно.

 

Уякому рядку всі слова написано правильно?

А.Пенні,тона,булла,вілла,група.

Б.Манна,бароко,комісія,голандець,апарат.

В.Іррегулятор,інтелігенція,Руссо,Шиллер,Ніцца.

Г.Мадона,панна,група,нетто,брутто.

Д.Ірреальний,донна,імміграція,Ясси,Діккенз.

 

З’ясуйте,у якому рядку допущеною орфографічну помилку.

А.Інтер’єр,гравюра,бюрократизм,кур’єр,п’єдестал.

Б.Капюшон,об’єкт,кар’єра,прем’єра,пор тьєра.

В.Бюджет,суб’єкт,Мольєр,компаньйон,комп’ютер.

Г.Фельєтон,більярд,пюре,інтерв’ю,б’юро.

Д.Ньютон,мільярд,п’єса,краков’як, ін’єкція.

Затверджую

заступник директора з

навчальної роботи

________ М. М. Йосенко

 

Завдання

для директорської контрольної роботи

з української мови

для студентів 1-го курсу

 

Викладач _________ О. В. Йож

 

 

Розглянуто і затверджено на засіданні циклової комісії загальноосвітніх, гуманітарних та соціально-економічних дисциплін

Протокол №_____ від ______ 2017 р.

 

 

Голова циклової комісії ___________________Т. В. Федорчук

 

 

Анотація

 

Тестові завдання складено відповідно до навчальної робочої програми.

Кожне завдання містить п’ять варіантів відповідей, з яких лише одна правильна. Пропоновані завдання допоможуть повторити, узагальнити, систематизувати знання з української мови.

 

 

Ключ до розв’язаня тестів з української мови.

Варіант.

1.Б.,2.В.,3.В..4.В.,5.Д.,6.В.,7.Д.,8.Г.,9.В.,10.Б.,11.Б.,12.Г.,13.Г.,14.Д.,15Б.,

16.А.,17.Д.,18.Б.,19Г.,20Г.,

 

 

Варіант.

1.Г.,2.Г.,3.Б.,4.В.,5.Д.,6.В.,7.Д.,8.Д.,9.Д.,10Г.,11.А.,12.Б.,13.Д.,14.Д.,15.Д.,

16.Д.,17.Б.,18.Д.,19.Д.,20.Д.

 

Варіант.

1.Г.,2.Г.,3.В.,4.В.,5.Д.,6.В.,7.Д.,8.Д.,9.Д.,10.Б.,11.В.,12.Б.,13.Д.,14.Д.,15.Д.,

16.Д.,17.В,18.Д.,19.Д.,20.А.

 

Оцінювання тестів з української мови.

За кожну правильну відповідь 1 бал.

 

20 балів – 12

19 балів – 11

18 балів – 10

17 – 16 балів – 9

15 – 14 балів – 8

13 – 12 балів – 7

11 – 10 балів – 6

9 – 8 балів – 5

7 – 6 балів – 4

5 – 4 балів – 3

З – бали – 2

2 – бали – 1

 

Ключ до розв’язання тестів з української літератури.

Варант.

1.А.,2.А.,3.А.,4.В.,5.Б.,6.А.,7.Г.,8.А.,9.Б.,10.А.,11.Г.,12.В.,13.Г.,14.А.

 

Варіант.

1.Б.,2.Г.,3.В.,4.Б.,5.Б.,6.Г.,7.Б.,8.В.,9.Б.,10.В.,11.Г.,12.А.,13.Д.,14.А.

 

Варіант.

1.Г.,2.Б.,3.А.,4.Г.,5.Г.,6.А.,7.В.,8.Г.,9.А.,10.А.,11.В.,12.А.,13.Г.,14.Г.

 

Оцінювання тестів з української літератури.

1 – 12 – 1 бал

13, 14 – 2 бали

 

16 балів -12

15 балів – 11

14 балів – 10

13 балів – 9

12 балів – 8

11 балів – 7

10 – 9 балів – 6

8 – 7 балів – 5

6 – 5 балів – 4

4 – 3 бали - 3

2 бали – 2

1 бал – 1

 

Питання на директорську контрольну роботу з дисципліни українська мова за професійним спрямуванням.

Варіант.

Виберіть рядок, уякому вказано риси, що визначають діловий стиль.

А.Точність, послідовність, стислість викладу фактів, чіткість висловлювань.

Б. Усне повсякденне спілкування в побуті.

В. Громадсько – політична, суспільно – виробнича, культурно – освітня діяльність.

Г. Наукова діяльність, науково – технічний прогрес, освіта.

 


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: