2017-12-14
3351. Методы и приёмы преодоления проблем создания технологических машин и оборудования. Термины и определения.
2. Основные проблемы создания технологических машин и оборудования.
3. Факторы, определяющие наличие или отсутствие проблем создания технологических машин и оборудования.
4. Проблемы разработки и конечный результат создания технологических машин и оборудования.
5. Машиностроительное, научно-исследовательское и конструкторское обеспечение.
6. Квалификация специалистов всех структур, обеспечивающих создание и надлежащую эксплуатацию технологических машин и оборудования.
7. Проблемы технического уровня приобретаемых комплектующих изделий.
8. Системный подход при рассмотрении проблем создания технологических машин и оборудования.
9. Системный подход при исследовании проблем создания техники.
10. Автоматизированные методы оценки проблем создания технологических машин и оборудования.
11. Проблемы создания машин, работающих и едином технологическом комплексе.
|
|
|
12. Методы и приёмы функционально-стоимостного анализа проблем создания комплекса технологически связанных машин.
13. Системный подход к разработке автоматизированных систем проектирования комплекса технологических машин и оборудования.
14. Методология ранжирования проблем создания машин и оборудования.
15. Различие проблем создания технологических машин и оборудования по продолжительности и стоимости устранения проблем.
16. Ранжирование проблем по сложности и срокам устранения проблем создания технологических машин и оборудования.
17. Параметры и конструктивные устройства технологических машин и оборудования.
18. Технологический процесс эксплуатации машин и оборудовании.
19. Характеристики сопрягаемых машин и оборудования.
20. Технико-экономическое обоснование создания технологических машин и оборудования.
21. Состояние машиностроительной отрасли в Казахстане.
22. Прогрессивные методы обработки.
23. Сотрудничество со странами СНГ в области машиностроения.
24. Использование компьютерной техники для решения задач, связанных с интенсификацией производства.
25. Наукоемкое машиностроение.
26. Качество эксплуатации технологических машин и оборудовании.
27. Современное технологическое оборудование для переработки сельхозпродукции.
28. Проектирование новой продукции. Эскизный проект.
29. Основные технологические машины и оборудование для переработки селхозпродукци.
30. Оценка рисков образования дефектов.
31. Проектирование новой продукции. Рабочий проект.
32. Создание и освоение в промышленности синтетических сверхтвердых материалов.
|
|
|
33. Конкурентные преимущества мировых производителей.
34. Новые материалы в машиностроении.
35. Структурная схема понятия «качество технологических машин и оборудования».
36. Развитие металлоемкого машиностроения (тракторостроение, производство кузнечно-прессового оборудования, энергетического машиностроения и пр.
37. Квалификация персонала машиностроительных предприятий.
38. Перспективные направления создания технологических машин и оборудование.
39. Зарубежный опыт создания ТМО.
40. Прогрессивные технологии в машиностроении.
41. Сотрудничество со странами СНГ в области машиностроения.
42. Методы и средства изучения новых материалов.
43. Развитие системы модульного проектирования на базе типизации, унификации и стандартизации.
44. Наноматериалы.
45. Проблемы и перспективы развития сельскохозяйственного машиностроения.
46. Лезвийные способы обработки и методы их интенсификации.
47. Показатель надежности технологических машин и оборудование.
48. Классификация закономерностей, характеризующих техническое состояние машин.
49. Научно-технических проблемах и перспективах сосдания ТМО и их взаимосвязи со смежными областями знаний.
50. Основные проблемы создания технологических машин и оборудования.
51. Проектирование новой продукции. Проектное (техническое) задание.
52. Оценка современного состояния отрасли. Анализ текущей ситуации.
53. Анализ сильных и слабых сторон, возможностей и угроз для отрасли.
54. Определение и анализ приоритетных сегментов соответсвующей отрасли.
55. Зарубежный опыт и его адаптация к условиям Республики Казахстан.
56. Повышение инновационной активности и стимулирование НИОКР.
57. Создание привлекательных условий для прямых инвестиций.
58. Развитие малового и среднего бизнеса.
59. Государственная поддержка и развитие экспорта технологических машин и оборудования.
60. Технологическая модернизация и создание новых производств. Обеспечение развития отрасли необходимыми ресурсами.
61. Внедрение стандартов и технических регламентов.
62. Модернизация государственных эталонов геометрических величин и физико-химических измерений для метрологического обеспечения производства и контроля безопасности и качества продукции отрасли.
63. Внедрение управленческих технологий, обеспечивающих оптимизацию производственных процессов.
64. Организация совместных производств и увеличение уровня локализации через освоение деталей и комплектующих.
65. Анализ инициатив отечественных товаропроизводителей по возможностям производства компонентов техники и оборудования для дальнейшей локализации.
66. Управление материальными потоками.
67. Управление запасами.
68. Современные информационные технологии отрасли.
69. Модели исследования операций.
70. Имитационные модели, системы, методы.
71. Принятые решений в условиях конфликта, риска, неопределенности.
72. Технологии компьютерного моделирования.
73. Программа индустриально-инновационного развития Республики Казахстан на 2015-2019 годы.
74. Условия для восстановления и диверсификации отрасли.
75. Обеспечение потребностей республики в высокоэффективной технике и оборудовании, технологиях.
76. Стимулирование технологической модернизации и создание новых производств.
77. Эффективное использование возможностей внутренного рынка.
78. Интеграция предприятий Казахстана с предприятиями стран Содружества независимых государств и другими зарубежными странами соответсвующей отрасли.
79. Восстановление и развитие отрасли на новом качественном уровне, направленном на выпуск конкурентноспособной продукции.
80. Разработка алгоритмического и программного обеспечения систем автоматизации и управления отрасли необходимыми ресурсами.
|
|
|
81. Принцип оперативности в оценке качества труда персонала бригады.
82. Определение продолжительности оценочного периода прогноза.
83. Методология ранжирования проблем создания технологических машин и оборудование.
84. Ранжирование проблем по сложности и срокам устранения проблем. Оценка рисков. Этапы и пути решения проблем.
85. Методология создания технологических машин и оборудования.
86. Параметры и конструктивное устройство технологических машин и оборудования.
87. Технологический процесс эксплуатации машин.
88. Характеристика сопрягаемых машин и оборудования.
89. Технико-экономическое обоснование создания технологических машин и оборудования.
90. Анализ готовности отрасли к своему развитию.
91. Машиностроительное, научно-исследовательское и конструкторское обеспечения отрасли.
92. Проблемы готовности отрасли к развитию.
93. Квалификация специалистов всех структур, обеспечивающих создание и надлежащую эксплуатацию технологических машин и оборудования.
94. Проблемы технического уровня приобретаемых комплектующих изделий.
95. Анализ инновационной активности и стимулирования научно-исследовательских и конструкторских работ.
96. Анализ основ производственных отношений и принципов управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов.
97. Матрица выбора приоритетных сегментов соответсвующей отрасли.
98. Основные факторы роста спроса на продукцию сегмента соответствующей отрасли.
99. Научный поиск, формулирование цели исследования и решение конкретных научных задач.
100. Методы управления материальными потоками и управлениями запаса.
Exam questions on the discipline “Psychology”
1 Thesubjectof the course "Psychology of Higher Education" The purposes and problems of the higher education in market society.
2 System of the higher education in Kazakhstan.
3 Features of the higher education in the conditions of credit system of training
4 What is crisis of education and its main features.
5 Psychological education at the higher school. A problem of content of psychological education in higher education institution.
6 Classification of methods of a research of psychology of the higher school
7 The role and the place of the higher education in the system of vocational training of personnel
|
|
|
8 Professiogram and the worker's psychogram in the sphere of future professional activity
9 Psychological structure of process of training.
10 Methodological structure of pedagogical activity.
11 Doctrine as activity. Factors and regularities of the doctrine.
12 Theories of the doctrine: behaviorism, cognitive theory, Gestalt theory.
13 Psychology of cognitive activity of students in the course of training
14 Methods of synthesis of informative processes as basis of innovative technologies of training
15 Perception as a factor influencing training.
16 Attention as a factor influencing training.
17 Memory and features of memory.
18 Thinking. Types of thinking.
19 Features of creative thinking of the personality.
20 Efficiency of process of training as effectiveness of joint and dialogical cognitive activity.
21 Psychology of interactive methods and joint and dialogical cognitive activity
22 Application of active methods of training in higher education institution.
23 Coaching as a new method of training and development.
24 A lecture as the leading form of education in higher education institution.
25 Psychological features of lecture. Lecture types.
26 Main requirements to the content of a lecture.
27 Psychological features of conducting seminars.
28 Development of creative activity and independence of thinking.
29 Psychology of the personality. Personality as psychological category.
30 Development of the identity of the student.
31 Psychological, social and biological characteristic of the personality.
32 Age and psychological features of students.
33 Social adaptations of students.
34 A concept about temperament. Temperament types.
35 Typology of the identity of the student.
36 A concept about groups and collectives.
37 Student's collective and its features.
38 Features of formation and development of student's collective.
39 Structure of the interpersonal relations in student's collective.
40 Classification of methods of education and their efficiency.
41 Types and possibilities of psychotherapeutic influence and their educational value.
42 Psychological features of education of students and role of student's groups.
43 Student's self-government as powerful factor of educational process.
44 Classification of methods of education and their efficiency.
45 Self-education of students.
46 Student's self-government.
47 Education and formation of professional consciousness
48 Functional and structural components of professional consciousness: cognitive, motivational, emotional, operational.
49 Self-updating and development of self-control.
50 Higher Education institution as system of formation of professional consciousness.
51 Psychodiagnostics in the higher school. Observation, analysis of products of activity, interview, conversation
52 Tests, questionnaires, projective technologies and psychophysiological techniques
53 Social and psychological methods of research of the identity of the student and student's group. Sociometrymethod
54 Drawing up the psychology and pedagogical characteristic on the identity of the student and the social and psychological passport of student's group.
55 Psychological consultation of students and teachers.
56 Contents, forms and characteristics of pedagogical activity.
57 Main functions of pedagogical activity.
58 A concept about the general and special pedagogical abilities.
59 Structure of pedagogical abilities of the teacher of the higher school.
60 Management of cognitive activity in the course of teaching,
61 Management styles group.
62 Features of development of students on various courses.
63 Psychology of pedagogical communication
64 Management of process of training in conflict situations
65 Functions and structure of communication.
66 Perception and understanding each other during communication.
67 Empathy and reflection in communication.
68 Character and functions of pedagogical communication.
69 Specifics of pedagogical communication.
70 Communication barriers.
71 Concept and functions of the conflicts.
72 Structure of the conflict.
73 Behavior types in a conflict situation.
74 Constructive and destructive conflicts, objective and subjective reasons of the conflicts.
75 Methods of overcoming conflict.
76 Main ways of pedagogical impact on audience and individuals.
77 Features of interpersonal interaction of the teacher and students
78 Stress and types of a stress.
79 Mental health of the teacher.
80 Effective ways of solving a stressful situation.
81 Psychotherapy elements in work of the teacher.
82 Problems of emotional burning out and psychological adaptation of subjects of educational process.
83 Methods of studying of groups: sociometry, referentometry. Concept of a structure of groups.
84 A concept about leadership. Types of leadership.
85 Motivation of the doctrine at student's age.
86 Motivation types.
87 Protective mechanisms of mentality in training
88 Psychological properties of the personality and their formation at student's age.
89 Main types, forms and technique of independent work of students.
90 Organization of research work of students.
91 Classification of the group phenomena. Group processes. Group state, feature, education.
92 Ethical principles of activity of the teacher of higher education institution.
93 Activity of the subject as basis of development and formation of the personality
94 A social situation of development and the leading kind of activity at student's age.
95 The factors influencing on training.
96 Structure of professional consciousness: awareness of professional morals and morality.
97 Fundamentals of psychology of management in education.
98 Methods and means of pedagogical influence. Manipulative strategy of influence.
99 Main ways of pedagogical impact on audience.
100 Laws, regularities of formation, functioning of groups: imitation, suggestion, infection, social perception, communication, interaction, sinergy.
«Заманауй металлоөндеу» пәні бойынша сұрақтар
1. Заманауи кезеңде өндірісті технологиялық даярлау талаптары.
2. Жарық-сәулелік өңдеуге арналған құралдар.
3. Электрлі-эрозиялы өңдеу процесінің сұлбасы.
4.Технологиялық жабдыққа қойылатын негізгі талаптар. Олар заманауи жағдайларда қалай іске асырылады?
5. Жарық-сәулелік өңдеуден кейінгі беттің таза өңделуі неге тәуелді.
6. Лазерлі балқытудың технологиялық ерекшеліктері.
7. Заманауи машина жасау жасау кәсіпорнында өндірісті технологиялық даярлаудың ролі.
8. Электронды-сәулелік өңдеудің артықшылықтары мен ерекшеліктері
9. Жарық-сәулелік өңдеудің түрлері.
10. Өндірісті технологиялық даярлаудың ЖАЖ классификациясы.
11. Металдарды электрлі-эрозиялы өңдеу: түсінігі мен анықтамалары.
12. Жарық-сәулелік өңдеудің параметрлері.
13.СББ станоктар үшін басқару бағдарламаларында тұратын геометриялық және технологиялық ақпарат.
14. Жарық-сәулелік өңдеудің мәні.
15. Электрлі-эрозиялы тәсілмен терең саңылауларды өңдеу.
16. CALS-технология жүйесінде машина жасау бұйымдарының өмірлік циклінің кезеңдері.
17. Электрлі-эрозиялы өңдеу процестерінің жалпы сипаттамасы.
18. Даналық және технологиялық өнімділік. Даналық өнімділіктің максимум шарты.
19. Электрлі-эрозиялы өңдеуде таңбалау қалай орындалады.
20. Магнитті-абразивті өңдеудің технологиялық жабдықтары.
21. Аналогты бағдарлама тасымалдаушылардың негізгі кемшіліктері.
22. Электрлі-эрозиялы өңдеудің негізгі тәсілдері.
23. Магнитті-абразивті өңдеуден кейінгі бөлшектердің физикалық және механикалық қасиеттері
24. Анодты-механикалық өңдеу параметрлері
25. Алдын-ала координаттары және сандық индикаторлары терілетін басқару жүйесінің сипаттамасы.
26. Лазермен беріктендіру процесінің сұлбасы.
27. СББ көп операциялы заманауи станоктарында дайындаманы орнату және шешуді автоматтандыру әдістері.
28. Металдарды электрлі-эрозиялы тәсілмен өңдеудің жалпы классификациясы.
29. Лазермен қаптаудың технологиялық параметрлері.
30. СББ станоктарды және роботтарды жинақтаудың түрлері.
31. Электрлі-химиялық әдіспен өңдеудің классификациясы.
32. Саңылауды лазермен бұрғылау түрлері.
33. Позициялы-контурлы өңдеуге арналған әмбебап СББ жүйелері. Қолдану аясы.
34. Электрлі-эрозиялы өңдеудің технологиялық жабдықтары
35. Металдарды лазермен дәнекерлеу
36. СББ станоктардың револьверлі басшаларының артықшылықтары мен кемшіліктері.
37. Әр түрлі металдарды электрлі-химиялық әдіспен өңдеу.
38. Материалдарды лазермен пісіріп жапсырудың түрлері.
39. Икемді өндірістік модульдер, олардың СББ станоктардан ерекшеліктері.
40. Электронды-сәулелік өңдеудің артықшылықттары мен ерекшеліктері.
41. Лазермен икемдеудің түрлері.
42. Икемді өндірістік модульдерде «адамсыз», технологиялымен баптау идеяларын ұйымдастыру құралдары.
43. Материалдарды лазермен пісіріп жапсырудың сұлбасы.
44. Материалдарды жарық-сәулемен кесудің түрлері.
45. Икемді өндірістік модульдерде құралдың нақты кесу қабілеттілігін анықтау әдісі.
46. Анодты-механикалық өңдеудегі құрал түрлері
47. Материалдарды лазермен икемдеу процесінің мәні.
48. Құралдың тозу көлемінің технологиялық критерийлерлі.
49. Анодты-механикалық өңдеудегі құралдың материалдары.
50. Магнитті-абразивті өңдеу тәсілдері.
51.СББ станоктардың базалық тораптарының құрылымына қойылатын талаптар.
52. Материалдарды механикалық-химиялық өңдеу.
53. Анодты-механикалық өңдеу: түсінігі мен анықтамасы.
54. СББ станоктарының механикалық тораптарындағы термиялық тұрақсыздықты компенсациялау тәсілдері.
55. Металдарды лазермен өңдеу. Түсінігі, анықтамалары.
56. Магнитті-абразивті өңдеудің өнімділігі.
57. СББ көп операциялы станоктардағы құралдар магазинінің құрылдық орындау.
58. Металдарды лазермен өңдеуге қандай технологиялар жатады.
59. Магнитті-абразивті өңдеу процесінің механизмі.
60. СББ станоктарда өңдеу барысында бөлшектердің номенклатурасын анықтау кезінде ескерілетін ерекшеліктер.
61. Плазматрон түрлері.
62. Электрлі-химиялық өңдеудегі технологиялық әбзелдер.
63. Магнитті-абразивті өңдеуді қолдану аясы.
64. Доғалық плазматрон әрекетінің мәні.
65. Электрлі-химиялық өңдеуге арналға құралдың жұмыс бөлігінің материалы
66. Лазермен беріктендіру процесінің сұлбасы.
67. Материалдарды плазмалық кесудің технологиялық параметрлері.
68. Электрлі-химиялық өңдеуде қолданылатын электролиттер.
69. Фрезер тобындағы СББ станоктарынада өңделетін бөлшек түрері.
70. Электрлі-химиялық өңдеудегі абразивті материалдардың қызмет көрсету және жаңғыртылу мерзімі.
71. Магнитті-абразивті өңдеудің функциональды тағайындалуы
72.Автоматтандырылған өндіріс үшін технологиялық процесті әзірлеу барысында «аз адамды» технологиясының қағидасы.
73. Материалдарды плазмалық кесудің негізгі артықшылықтары
74. Электрлі-химиялық өңдеудің өнімділігі.
75. Автоматтандырылған өндірістегі «тиімділік»технологиялысының қағидасы.
76. Пламалық кесудегі кесу режимдері.
77. Анодты-механикалық өңдеудің өнімділігі.
78. СББ станоктарда бөлшектерді дайындау барысында оларда топтартыру және түрлерге бөлудің мәні.
79. Магнитті-абразивті өңдеудегі өңделетін беттердің пішіні
80. Анодты-механикалық өңдеудегі бет сапасы.
81. Электрлі-химиялық өңдеудегі дәлдік.
82. Магнитті-абразивті өңдеуде қолданылатын магниті индуктордың түрі.
83. Анодты-механикалық өңдеуден кейінгі бет дәлдігі.
84. Электрліхимиялық өңдеудің сұлбасы.
85. Магнитті-абразивті өңдеуде қолдану аясы
86. СББ станоктарына арналған кесу құралдарына қойылатын негізгі талаптар.
87. Плазмалық өңдеудің мәні.
88. Магнитті-абразивті өңдеудің техникалық артықшылықтары.
89. СББ станоктарында бөлшекті өңдеудің технологиялық дайындаудың қолмен басқарылатын станоктарында технологиялық дайындаудан басты айырмашылығы.
90. СББ станоктар үшін өндірісті технологиялық дайындау жұмыстарының мазмұны.
91. СББ станоктарында өңдеу барысында бөлшектердің номенклатурасын анықтауда ескерілетін ерекшеліктер.
92. Токар тобындағы СББ станоктарында өңделетін бөлшектердің түрлері.
93. Фрезер тобындағы СББ станоктарында өңделетін бөлшектердің түрлері.
94. Токарлық өңдеу центрлерінде өңделетін бөлшектердің түрлері.
95. Фрезерлі-жонатын өңдеу центрлерінде өңделетін бөлшектердің түрлері
96. Бұрғылау-жону топтарындағы СББ станоктарының мүмкіншіліктерін ескеріп, бөлшекті өңдеу барысында оның құрылысына қойылатын негізгі талаптар.
97. Токар тобындағы СББ станоктарының мүмкіншіліктерін ескеріп, бөлшекті өңдеу барысында оның құрылысына қойылатын негізгі талаптар.
98. СББ станоктарында бөлшектерді дайындауда топтастыру және түрлерге бөлудің мәні.
99. Автоматтандырылған өндіріс үшін технологиялыө процесті даярлаудың «аяқталған» қағидасы.
100. СББ станоктарға арналған кесу құралдарына қойылатын негізгі талаптар.
