2017-12-14
1262
Асығып кезінде студент іс-шараларға қателіктер жасайды, онда жасағы жетекшісі оған көрсетеді, қайта қарбалас пәрмен береді. Барлық оқушылар іс-әрекеттерін тексеру мен сарбаздар desertions техниканы меңгерген көз орнатқаннан кейін, 300 м тереңдіктен учаскесі алаңы таңдалған бөлімінің, барлық қызметкерлер бір мезгілде оқыту басталады. Ол бірнеше desertions жасауға оқыту барысында үйрету рұқсат етіледі. Office 5-12 қадамдар мен командалық «филиалының - күресу үшін» ашылады, оқушылар жатуға және күресуге жасалады. Rush командасы командирінің басталады.
Оқытушылар құрамы әр оқушыға іс-әрекеттерін бақылайды барысында, сарбаздар епті әрекет назар аудара отырып, сауатты пайдалануға, Асығыстық кейін жағына еңбектеп ұмытып, мұқият жерлерде байқалады емес.
3.1.2 Еңбектеп өту
Сабақ бастап, бөлімшелер командирі жауынгерлерге қысқа түсіндіріп жатыр, не қорыққа жүрісте еңбектеп өтулер әр түрлі әдістері кең қолданылып жатыр. Еңбектеп өтуден жерден сипаттан тәуелділікте бойынша-еңбектеп өндіріп ала алады, получетвереньках және бүйірде. Әрбір жауынгерлерге қорықта еңбектеп өтулер әдісі дербес таңдап жатыр.
Еңбектеп өтуге үйренулер әдістеме сондай басқа әсерлерде үйренуде сияқты, немесе қабылдауларға: бөлімшелер бастапқыда командирі тез екпінде, ақырын екпінде содан соңы бүтін еңбектеп өтулер әдісі көрсетіп жатыр, қысқаша түсіндірулермен көрсету қоса жіберіп. Бір қабылдауға содан соңы оқытып жатыр немесе екі жауынгерлерді және, әйтеуір, бөлімше. Қабылдаудың орындаулары екпіні біртіндеп үлкейуге тиісті.
Еңбектеп өтуге үйрену бойынша-еңбектеп.
Жатып қабылдауға жағдайдан есептерге ысқыла ажыратулар бойынша үйрену ұсыну жатыр.
Есеп бойынша «істе - белбеуде артында оң қолда қаруда РЕТ» алу жоғарғы антабки және оң қолға білекке оның қойу керек.
Есеп бойынша «істе - қатты тарту ЕКІ» тізе оң (сол) аяқтар сияқты әрі қарай алға болады және тарапқа бірнешесі және сол (оң) қолды бір уақыттағы тарту сияқты әрі қарай алға (сурет 24, а).
Еңбектеп өтуге үйрену бойынша-еңбектеп.
Жатып қабылдауға жағдайдан есептерге ысқыла ажыратулар бойынша үйрену ұсыну жатыр.
Есеп бойынша «істе - белбеуде артында оң қолда қаруда РЕТ» алу жоғарғы антабки және оң қолға білекке оның қойу керек.
Есеп бойынша «істе - қатты тарту ЕКІ» тізе оң (сол) аяқтар сияқты әрі қарай алға болады және тарапқа бірнешесі және сол (оң) қолды бір уақыттағы тарту сияқты әрі қарай алға (сурет. 24, ал).
Сурет. 24а Еңбектеп өтулер Әдістер – бүйірде
Сурет. 24б Еңбектеп өтулер Әдістер – жартылай төртаяқтап
Сурет. 24в Еңбектеп өтулер Әдістер - бойынша-еңбектеп
Есеп бойынша «істе - ЕКІ кеуденің астына еңкейіңкі оң (сол) аяқты» қатты тарту, сол (оң) қолды бір уақыттағы сорып алға.
Есеп бойынша «істе - оң (сол) аяққа толық түзетуге алға дейін дене ЫСҚЫЛА» жылжыту, бір уақыттағы тартып өзі астына басқа еңкейіңкі аяқты және алға басқа қолды сорып.
Бүйірде еңбектеп өтуге үйрену.
Қабылдау есептерге ысқыла ажыратулар бойынша үйрену ұсыну жатыр.
Есеп бойынша «істе - сол бүйірге РЕТ» жату керек, сағақтың және ствольную жапсырманың артына оң қолмен қару алу керек.
Есеп бойынша «істе - ЕКІ» қатты тарту аяққа тізеде сол еңкейіңкі алға, сол қолға білекке арқа сүйеу керек, илікпеу өкшемен бір уақыттағы оң аяқпен жерге мүмкін жақын өзіне; қойу қару (күрішке сол аяқтарға бөксеге. 24,.
Есеп бойынша «істе - ЫСҚЫЛА», оң аяқты жазып, дене жылжыту алға, сол аяқтар жағдайлар өзгертпеп.
Еңбектеп өтуде әдістерде үйренуде бөлімшелер командирі қажетті командалар әперіп жатыр, мысалы, Кудайбергенов «Қатардағы -» ЖАТ, ал содан соңы Кудайбергенову переползт «Қатардағы
3.1.3 Жаттығу кешенді орынды ауыстыруда
Маңызды мәнге кешенді орын ауыстыруда жаттығуда жерлер бөлімшенің таңдауы алып жатыр. Бұл жерде жаудан оқ ату әсерден тәуелділікте орын ауыстырулар әдісі таңдау мүмкіндік беруге тиісті. Бір уақыттағы барлығын оқушы таңдаұлы әдіске орын ауыстыруда жаттығуды өткізу бастапқыда ұсыну жатыр, ал содан соңы беру онымен орын ауыстырулар әдісі самим таңдау. Орын ауыстыруда әдісте жерде және таңдауда бағада дербестікте оқушы істеп шығару бұл мүмкіндік береді.
Аяқта сабақтар оқылытын қабылдауларға дұрыс, тез және айқын орындауға жарыс өткізу ұсыну жатыр. Қандай қабылдаулардың элементтері түсінған оқушы жақсы анықтау бөлімшелер командирге мүмкіндік бұл тағы бір рет береді, ал қандай нашар және қосымша жаттығулар талап етеді.
Міне жерде кешенді орын ауыстыру жаттығу бойынша бірнешесі кепілдемелердің.
3.1.4 Орын ауыстыру жылдамдатған адыммен, жүгіре және жүгірістермен
Шынжырға бөлімше орналастырып, бөлімшелер командирі лайықты командалар әперіп жатыр немесе есептер, мысалы бірінші бөлімше құрады, жеңу жылдамдатған адыммен, екінші - жүгіре, үшінші - жүгірістермен. Оқушы, көрсетілген шекараның жетіп, жат, жерге қолданылып, және атыс үшін өндіріліп жатыр. Бөлімшелер командирі оқушы әсерлердің артында ықыласпен бақылап жатыр. Бұрыс олардың әсерлері байқап, ол қабылдау қайта айту бұйырып жатыр немесе әсер. Бастапқы жағдайға бұл барлық бөлімше қайтарған ей алады немесе қатені мүмкін деген тек қана сол жауынгерлер. Жүгірістердің уақыттың бөлімшелердің командирдің артына бақылап жатыр қарудың қозғалыстың бастауының алдында оқушы сақтағышқа құру үшін,, жүгірістер шапшаң жасады, екпінден дем алыс үшін орнында тоқтаулар жатты және тарапқа жорғалады.
Жаттығуда бойынша бір, бойынша екі немесе жүгіріс топтар бойынша келесі ретте болып жатыр. Оқушы, қашықтыққа шапшаң жүгірісті жасап 20-40 адым, дем алыс үшін жат, тарапқа жорғалап жатыр таса) (орналасып жатыр және от жүргізу үшін өндіріліп жатыр. Қалған оқушы, бастапқы шекарада қалып, жердің артында ықыласпен бақылап жатыр, жүгірістерді бағыт істейін деп отырады. Бірінші оқушы жатқан кезде, айтар-айтпаста екінші оқушы жүгірісті бастап жатыр. Біріншісінің сызықтары жетіп, ол жат және от жүргізу үшін өндіріліп жатыр. Бірінші тоқтауда оқушы екінші келесі жүгірісті бастап жатыр. Және олар командада көрсетілген, шекараның жетпейді осылай бұдан әрі. Қалған оқушы сонымен бірге көрсетілген шекараға біртіндеп ұсынылып жатыр, қойылған рет сақтап.
Жүгірісте бойынша екі немесе атқарушы команда бойынша топтармен бір уақыттағы екі «Алға» жүгіріп өтеді немесе топ оқушы.
Бөлімшеге командирге жаңа командаға дейін қалып жатыр оқушы командада көрсетілген шекарада, отқа жүргізуге дайындықта шынжырда болып. Келесі шекараға оқушы ұсыныла алады сонымен бірге жүгірістермен немесе бір еңбектеп өтуден әдістерден. Бұл еңбектеп өтуде сол іске аса алады тізбекке, не және орын ауыстырулар жүгірістер, тек қана қашықтықтары кіші белгіленіп жатыр, шамамен шектердегі 10-20 адым. Орын ауыстырулар әдісі жерден сипаттан тәуелді болып жатыр. Мүмкін, бірінші шекараға оқушы еңбектеп өтуге жасап жатыр получетвереньках, екінші - бойынша-еңбектеп, ал үшінші - бүйірде. Осылай, әдістер өзгертіп, бөлімшелер командирі қорыққа етекте орын ауыстыруға жауынгер оқытып жатыр.
Көз жеткізген, не жауынгерлер әр түрлі әдістерге қорыққа етекте орын ауыстырулар техниканы түсінді және жеткілікті жаттығуды алды, бөлімшелер командирі жерлер бөлімшесі жаңа, бейтаныс оқушы таңдай алады, бұйрық беру әрбір оқушы жеңу оның, орын ауыстырулар әдісі таңдап дербес. Атқарушы команда бойынша оқушы, жерлер әжімдері қолданып, толық өсуге орын ауыстырып жатыр немесе жымырылған, шапшаң жүгірістер істейді немесе бір еңбектеп өтуден әдістерден қолданып жатыр. Бөлімшелер командирі оқушы әсерлердің артында ықыласпен бақылап жатыр, кемшіліктерге көрсетіп жатыр және олардың жоюлары дегеніне жетіп жатыр, ал аяғында сабақтардың толық талдау істеп жатыр.
Қорыққа етекте орын ауыстыруларға әдістерде Жаттығулар сапқа жүру әзірлеу бойынша сабақтарда ғана емес жүргізілуге тиісті, және басқа сабақтарда, әсіресе тактикалық және оқ ату әзірлеуде.
Басты 4 Сапқа жүру слаживание бөлімшені, взводты, роты жаяу ретте
Сапқа жүру слаживание бөлімшені, взводты және айқын, бір түрлі дербес құрамға үйренуде роты болып жатыр және үйлесімді әсерлерге айқара ашған және қарумен әр түрлі сапқа жүру қабылдауларда жорық құрылыстарға, сол санда және орындауда және қарусыз. Ол жоспарлы сапқа жүру негізгі іске асып жатыр және күнделікті өмірінде басқа сабақтарға, және барлығын құрастыруларында және орын ауыстыруларында.
Элементтер тактикалық әзірлеудің бағдарламасы бойынша өткізхатын тактикалық-сапқа жүру сабақтарда жаттығу қолдану сапқа жүру слаживания табады. Бұл сабақтарды, қабылдауларды қоса сияқты сапқа жүру, солай тактикалық әзірлеуді, қолынан келетін бөлімшеге дайындау мақсатқа алып жатыр және тактикалық сабақтарда жатыққан әсерлерге, ал мәні болады, қорық өткізу орналастырды. Слаживание бөлімшелердің тактикалық-сапқа жүру сабақтарда іске асып жатыр және тактикалық сабақ және оқуларда мінсіздікке жетеді.
4.1 Сапқа жүру слаживание бөлімшелер
Сабақтар құрастырудың алдында міндеттерден дербес құрамнан үйренуден бастау шығып жатыр, сабақтарға не дербес құрам үшін құрал-сайманда іске аспай қалып жатыр және қарумен. Бөлімшелер командирі құрастыруға әзірлеуде жауынгердің әсерлері бастапқыда жаттығу көрсетіп жатыр: жеке қорғаудың, қазуға қолданатын аспаптың, киім-кешектің және құрал-сайманның өз қарудың, құралдардың дұрыстықтар тексерулері әдістері; құрал-саймандар киулер және қалыптастырулары киім-кешектер, дұрыстығы толтырулар ұқыптылығы содан соңы тексеріп жатыр. Бөлімшеде бұл командирде көрсетуге тиісті, не қажетті сұрау көрсетілген шаралар орындау аяқтау бойынша тексеру Мырзаның құрал-саймандар киім-кешектер және жағдайлары толтырулары ұқыптылығы.
Жөнді өткізу құрылыста әскери қызметшілердің міндеттерге үйрену айқара ашған құрылыста құрастыруларға және әсерлерге жүрісте.
4.2 Бөлімше айқара ашған құрылыста
Бөлімшелерге құрастыруға айқара ашған бір-бір және двухшереножный құрылыстар. Құрастыруда әсерлерге дербес құрамға үйренуге бастауыға дейін бөлімшелер командирі түсіндіріп жатыр, не Сапқа жүру жарғымен айқара ашған ескеріліп жатыр және бөлімше үшін жорық құрылыстар.
Бөлімшелер айқара ашған құрылыс - бұл барлық жауынгерлер майдан бойынша бір сызықта орналасқан кезде, сондай құрылыс. Бұл олар сапта) одношереножном орналаса алады немесе двухшереножном құрылысқа. Сондай құрылыс басқа жағдайларда тексерістер, есеп айырысулар, қараулар, шерулер бастапқы құрастыру, өткізу үшін үшін қолданылып жатыр.
Бөлімшенің бұдан әрі командирі түсіндіреді, не Сапқа жүру жарғы әскери қызметшіден талап етіп жатыр: білу өз орын құрылыста, тез білу, алу қарбалассыз оның; сөйлеспеу және сақтау рұқсатсыз құрылыста толық тыныштықты; болу ықыласты өз командирге (сигналдарға) бұйрықтарға және командаларға, тез және айнытпай олардың орындау, қақпаламап басқа. Бөлімшелер содан соңы командирі (сапқа) одношереножный құрылысқа бөлімшеге жаттығу құрастыруға кірісіп жатыр, бөлімшелерді әсерлер қажетті түсіндірулермен қоса жібереді.
Бөлімшелер құрастыруы «Бөлімше, бір сапқа команда бойынша өндіріп алып жатыр -» БОЛА ТҮС. «Бөлімше алдын ала команда бойынша» барлық оқушы бөлімшеге командирге бетпен дереған қайрылуға тиісті, жағдай қабылдау «жуас» және дайындықта келесі командалар тосу тез және айқын оның орындау керек. Команданы бөлімшелер командирі әперіп жатыр, бола сонымен бірге бетпен оқушы. Құрастыруға команда беру аяқтау бойынша ол құрастыруларға майданға тарапқа тез қайрылып жатыр, жағдайда қалып «жуас».
Өз орын құрылыста, құрастыруларға майданға тарапқа бетпен» Бола бастап әскери қызметшілерге «БОЛА ТҮС атқарушы команда бойынша орналасып жатыр, бөлімшелер командирі левее өзі пулеметшіге бола бастау бұйырып жатыр, левее пулеметшіні - бас мергенге және күрішке тебетейған сияқты, бұдан әрі. 25. Кейін соң оқушы құрылыста өз орындар алады, бөлімшелер командирі құрылыстан екі-үш жауынгер шығарып жатыр және құрылыста тұруға әскери қызметшілер тиісті сияқты, оларда жаттығу көрсетіп жатыр: екі әскери қызметшімен арасында интервал алақандарға, тозбайтын етікке енге болуға тиісті - сызықтың бір төтесіде; командаға дейін сапқа жүру табанды жағдай сақтауға «Еркін» барлық тиісті.
Сурет. 25 Бөлімше одношереножном құрылыста
Кейін бұл жөнді жан-жақты зерттеу команда бойынша әсерден оқушы «АЙЫРЫЛЫС». Бұл команданы орындау шығып жатыр сонымен бірге тез. Түсіндірулер аяқтап және бөлімшелер жаттығу көрсету, командирі командаларға орындауда оқушы «Бола түс жаттықтырып жатыр» және «Айырылыс». Жөнді өзгерту әрбір командадан кейін бөлімшелер құрастырулары майданы. Құрастырудан бастауымен бөлімшелер командирі құрылыстан шығады және оқушы әсерлердің артында қадағалап жатыр, сабақтарына олардың ұйымшылдығына және дұрыстығына ықылас айналдырып олармен құрылыста өз орындар, етікке тозбайтындарға интервалға және жағдайға. Оқушы дұрыс және айқын әсерлерге үйренгенше, Жаттығу мезгілдерге цехке дейін созылып жатыр.
Бір сапқа бөлімшелерге құрастыруға үйренулерге жүрісте бөлімшелер командирі түсіндіріп жатыр, не құрылыста, әскери қызметшілер «сапқа жүру табанды», «жуас жағдайларда бола алады» және «еркін».
«БОЛА ТҮС» команда бойынша сапқа жүру табанды қабылданып жатыр. Жағдай» орнында «жуас - бұл сол сапқа жүру табанды, «ЖУАС команда бойынша орындалып жатыр» және бұл командадан кейін келесі командаға дейін (қимылдау) әлдеқандай қозғалыстар істеу рұқсат етілмеп жатыр. Жағдай «жуас құрылыста» орнында қабылданып жатыр сонымен бірге әркім алдын ала команда бойынша.
Айқара ашған двухшереножный құрылысқа құрастыру үйрену үшін бөлімшелер командирі көрсетіп жатыр, не бұл жағдайда «Бөлімшені, екі сапқа команда итініп жатыр -» БОЛА ТҮС. (күрішке двухшереножном құрылыста бөлімшелер әрбір жауынгердің орын содан соңы жаттығу көрсетіп жатыр. 26). Екі жауынгерден құрылыстан содан соңы шығарып жатыр, бір олардан шүйдеге басқа құрып жатыр және двухшереножном құрылысында олардың жағдайы көрсетіп жатыр. Содан соңы ол түсіндіреді, не двухшереножном құрылыста бір сап әскери қызметшілер орналасуға тиісті айнытпай әскери қызметшіге шүйдеге басқа, тұрған саптың алдында. (әскери қызметшілермен) саптармен арасында бұл дистанцияда бір қадамға болуға тиісті немесе пл тиісті керілген қолға қашықтыққа
Сурет. 26 Бөлімше двухшереножном құрылыста
Двухшереножном құрылыста тұрған саптың алдында бірінші деп аталып жатыр, ал артында тұрған - екінші. Саптарда атауда құрылыста бұрылыста өзгермейді. Егер төрті адамға бөлімшеде немесе кем, біресе бөлімше бір сапқа әрдайым салып жатыр.
Көрсетуден және түсіндірулерден кейін бөлімшелер командирі құрылыста өз орындарға дұрыс және тез сабақта оқушы жаттықтырып жатыр.
Бөлімшелер Теңестіру. Тегістеу қажеттілікте бөлімше команда орнында итініп жатыр «РАВНЯЙСЬ» немесе «Солға -» РАВНЯЯСЬ.
Команда бойынша «Равняйсь» барлық, оң қанаттағысыдан басқа, және бұғақ түріңкіреған) жоғары сол оңға (оң құлақ басты бұрып жатыр төртінші адамдың кеуде әрбір көру үшін, осылай тегістеліп жатыр, санап өзі біріншісімен. Команда бойынша «Солға - РАВНЯЙСЬ» барлық, сол байрағыдан басқа, басты жоғары оң солға (сол құлақ бұрып жатыр, бұғақ түріңкіреған).
Теңестіруде құрылыста әскери қызметшілер алға, артқа бірнешесі орын ауыстыра алады немесе тараптарға.
Теңестіру бөлімшелер тек қана қажетті жағдайларда жүргізіліп тұрады: құрылыста әскери қызметшілермен арасында интервалдар бұзған көрсеткен кезде, ал тозбайтын етіктерді - емес бір сызықта, ал двухшереножном құрылыста, сонымен қатар, саптармен арасында дистанция бұзған. Егер барлық әскери қызметшілермен ол істелінген дұрыс, команда бойынша бөлімшеде құрастыруда «БОЛА ТҮС», команданы әперу «Равняйсь» міндетті түрде емес,
Теңестіруге үйрену сондай тізбекте өткізу ұсыну жатыр: тозбайтындардың теңестіруге бастапқыда үйрету керек, содан соңы дұрыс қойылуға корпустар және, әйтеуір, теңделулерге тарапқа бастар бұрылысқа.
Жөнді оқыту тозбайтындардың Теңестіруге құрастыруда айтар-айтпаста, ал сонан соң алып жүру тұрақты жаттығумен дағдылыққа дейін бұл қабылдаудың орындау. Тозбайтындардың Теңестіруі оң қанаттағы әскери қызметшіден жағдайдан көптеген тәуелді болып жатыр. Сондықтан бөлімшелер командирі тиісті, бәрінен бұрын, ықылас аудару бұл. Тозбайтын етік құрастырулар майданның сызықты қатал белгі қойуға оң қанаттағы тиісті және табандарға енге айқара ашған болу керек. Тозбайтындарға теңестіруде бастапқы жаттығу үшін (алаңға) әдейі жабдықтаған алаңда айқара ашған құрылысқа бөлімше тұрғызу рұқсат етіліп жатыр немесе үшін бұл самими оқушы сызық төтесі жер жүргізіліп жатыр. Сонымен қатар, басында үйренулер етікке тозбайтындарға қарау оқушы рұқсат беруге болады және олардың жағдайын анықтау. Бұл қатеге жөндеу қиын келесі болғандықтан, әдетке кіруге бірақ бұл тиісті емес.
Етік тозбайтындардың бұрыс жағдайы бөлімшелер командирі оқушы командалардың берумен дұрыстай алады, мысалы, «Қатардағы Ивандарды. Тозбайтын алға», Кудайбергенов «Қатардағы. Сол тозбайтын артқа т» және. Д.
Құрастыруда және теңестіруде корпустар жағдайы сапқа жүру бағанада сияқты болуға тиісті. Бір сызықта етікте тозбайтындарда жағдайда әскери қызметшілер, теңделулерге тарапқа басты бұрып, төртінші адамдың кеуде көруге тиісті, санап өзі біріншісімен. Қарау бұл, бастар маңызды қисаймап және алға бұғақтың шығарып қоймап. Түсіндіріп, бұл жаттығу істелінген сияқты, бөлімшелер командирі оқушы бір уақыттағы көрсетіп жатыр.
Бас бұрылыс үйрену үшін қажетті, аяқтардың және дененің жағдайлары өзгертпеп, оң құлаққа оң тарапқа теңестіруде жоғары сол болу үшін, теңделулерге тарапқа басты бұру осылай, ал теңестіруде сол тарап-керісінше. Үшін қабылдаудың дұрыс орындауы әскери қызметшімен көрсету керек, бұғақ полудугу сипаттау үшін, командир осылай теңделулерге тарапқа бастар бұрылысы істей алады. Жаттықтыру басты олар теңделу тарап айналдырулар ең қысқа жолымен үшін, әскери қызметшілердің қажетті осылай.
Жаттығуда бөлімшелер командирі оқушы жіберхатын қателер дұрыстап жатыр, командалар әперіп, мысалы, «Қатардағы Ивандарды. Кеуде алып беру» алға. Кудайбергенов «Қатардағы. Бұғақ жоғары тұрғызу керек т» және. Д.
Бөлімшелер командирі оқушы еске салып жатыр, не оң флангқа) тарапқа оң тарапқа бөлімше теңестіру үшін «РАВНЯЙСЬ» команда итініп жатыр, ал сол флангқа) тарапқа сол тарапқа теңестіруде - «Солға -» РАВНЯЙСЬ.
Егер бөлімшелер құрылысы бұрады болса айнала (оң фланг сол тараптан болады, ал сол флангтан оң), біресе командада кез келген тарапқа теңестіру үшін теңделулер тарабы деп аталуға тиісті - «Оңға - РАВНЯЙСЬ» немесе «Солға -» РАВНЯЙСЬ. Түрге алу шығып жатыр, не белбеуге «жағдайда болған қарумен теңестіруде» немесе кеудеге «», ол өзгеріссіз қалып жатыр, ал (қармақты құлыпта) пулеметте аяқта жағдайда оң бүйірге қысып жатыр. Теңестіру аяқтау бойынша барлық оқушы тікелей басты тез құрған «ЖУАС» команда итініп жатыр; сапқа жүру бағанада (қармақты құлыптар) пулеметтер жағдайға жіберіліп жатыр.
Командаларға орындауда жаттығуда «Бола түс», «Равняйсь» және бөлімшелерден «Жуас» командирден оқушы дұрыс, айқын және тез әсерлерден дегеніне жетіп жатыр, ал қажетті жағдайларда «АРТҚА ҚАЛДЫРУ» команданы әперіп жатыр.
Бөлімшелер айыру және қабыстыру. Айқара ашған одношереножный құрылысқа бөлімше тұрғызып, бөлімшенің командирі түсіндіреді, не тәжірибеде қарумен сапқа жүру қабылдауларда құрылыста, үйренуде мысалы әскери қызметшілермен арасында интервалдар үлкейту жиi керек болып жатыр, жүгірістерге және еңбектеп өтуге, ертеңгі тексеруде өткізуде т және. П. Бұл Сапқа жүру жарғы үшін бөлімшелер айыру және қабыстыруы ескеріліп жатыр.
