Семинар 1. История как наука. (2 час)

 

Вопросы для обсуждения

1. Сущность и функции исторического знания.

2. Принципы, методы, источники изучения истории.

3. Цивилизационный и формационный подходы:

4. Отечественная историография в прошлом и настоящем.

5. Традиционная хронология в свете данных новейших археологических экспедиций.

Темы докладов

1. Всемирно-исторический процесс: единство и многообразие.

2. Первобытная эпоха в истории человечества.

3. Влияние природно-климатических и географических факторов на характер исторического развития России.

4. Милов Л. В.: общее и особенное в формировании менталитета россиян.

5. Античные города, Боспорское государство и их соседи.

6. Тюркский каганат, держава гуннов, Аварский каганат.

7. Л. Н. Гумилев и его точка зрения на древние цивилизации.

Вопросы для дискуссии

1. Может ли человек влиять на ход истории? Имеет ли он для этого возможности?

2. Уже много веков идет борьба двух противоположных мнений о происхождении человека: идеалистического и материалистического. Ваше мнение?

3. Правомерно ли такое утверждение: «Для Западной Европы природа – мать, а для России – мачеха»?

4. Римский философ Цицерон утверждал: «Первая задача истории – воздержаться от лжи, вторая – не утаивать правды, третья – не давать никакого повода заподозрить себя в пристрастии или в предвзятой враждебности». Какие принципы современной исторической науки отражены в данном высказывании?

Задания для самостоятельной работы

1) Дайте определения следующим терминам:

· история (как наука)

· историческое сознание

· историческое познание

· историческая память

· историография

· историографическая школа

· историческая парадигма

· источник

· источниковедение

Заполните таблицу

ФИО	годы жизни	крупнейшие произведения, значение деятельности для развития исторической науки в России
В.Н. Татищев
Н.М. Карамзин
С.М. Соловьев
В.О. Ключевский
С.Ф. Платонов
М.Н. Покровский
Б.Д. Греков
С.Б. Веселовский
Б.А. Рыбаков
А.А. Зимин

3.Прокомментируйте идею Дж. Оруэлла, озвученную им в книге «1984»: тот, кто контролирует прошлое, – контролирует будущее, тот, кто контролирует настоящее, – контролирует прошлое».

 

Литература

[1, с. 35-45], [4, с. 9-76]

1. Горский, А.А. Русское Средневековье / Антон Горский. – М.: Астрель: Олимп, 2010. – 222 с.

2. Горский, А.А. Русь. От славянского Расселения до Московского царства / А.А. Горский. – М.: Языки славянской культуры, 2004. – 392 с

3. Данилевский, И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX – XII вв.): курс лекций: учеб. пособие для вузов / И.Н. Данилевский. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 339 с. (Электронный ресурс: режим доступа http://www.lants.tellur.ru/history/danilevsky/, свободный).

4. Древняя Русь в свете зарубежных источников: Учеб. пособие для вузов / М.В. Бибиков [и др.]; под ред. Е.А.Мельниковой. – М.: ЛОГОС, 1999. – 608 с. (Электронный ресурс: режим доступа http://www.lants.tellur.ru/history/DRSZI/, свободный).

5. Из истории русской культуры. Т.1: Древняя Русь. – 2-е изд. – М.: Яз. рус. культуры, 2000. – 760 с. 5