2018-01-21
217
Навчальна дисципліна „ Країнознавство (частина 2): країни пострадянського простору, Європи та Північної Америки ” оцінюється за кредитно-модульною системою. Вона складається з одного модулю.
Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою.
Поточний контроль:
· практичні заняття: 7 х 6 = 42 балів
· модульна контрольна робота: 2 х 6 = 12 балів
· Індивідуальне завдання
· для самостійної роботи 1 х 6 = 6
Підсумковий контроль:
· іспит: 1 х 40 = 40 балів
РАЗОМ 100 балів
ШКАЛА ВІДПОВІДНОСТІ
| За 100-бальною шкалою | Оцінка за національною шкалою | |
| 90 – 100 | відмінно | |
| 85 – 89 | добре | |
| 75 – 84 | ||
| 65 – 74 | задовільно | |
| 60 – 64 | ||
| 35 – 59 | незадовільно | |
| 1 – 34 |
ФОРМУЛИ ТА ПОРЯДОК РОЗРАХУНКУ ОЦІНОК ЗМІСТОВИХ МОДУЛІВ ТА ПІДСУМКОВОЇ КОМПЛЕКСНОЇ РОБОТИ (ІСПИТУ/ЗАЛІКУ)
| Змістовий модуль 1 (ЗМ 1) | Змістовий модуль 2 (ЗМ 2) | Іспит | РАЗОМ (підсумкова оцінка, ПО) | |
| Вагові коефіцієнти (%) | 33% k1=0,33 | 27% k2=0,27 | 40% k3=0,4 | 100 % |
| Оцінка в балах | x | Y | Z | x+y+z |
Підсумкова оцінка (ПО) = x0,33 + y0,27+z0,4
При цьому кількість балів відповідає оцінці:
1-34 – „незадовільно” з обов’язковим повторним вивченням дисципліни
35-59 – „незадовільно” з можливістю повторного складання
60-64 – „задовільно” („достатньо”)
65-74 – „задовільно”
75-84 – „добре”
85-89 – „добре” („дуже добре”)
90-100 – „відмінно”
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
Для І курсу МП
| № теми | НАЗВА ТЕМИ | Лекц. | Семіна-ри | Сам. робота | Контр. модульна робота | Інші форми контролю | Всього |
| ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. КРАЇНИ СНД | |||||||
| 1. | Нові незалежні держави пострадянського простору: комплексна країнознавча характеристика | ||||||
| 2. | Країнознавча характеристика України | ||||||
| 3. | Країнознавча характеристика Російської Федерації | ||||||
| 4. | Країнознавча характеристика Білорусі та Молдови | ||||||
| 5. | Країнознавча характеристика держав Закавказзя | ||||||
| 6. | Країнознавча характеристика держав Центральної Азії | ||||||
| 7. | Особливості країнознавчої характеристики країн Балтії (Естонія, Латвія, Литва) | поточ. контроль | |||||
| ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. КРАЇНИ ЄВРОПИ І ПІВНІЧНОЇ АМЕРИКИ | |||||||
| 8. | Загальна країнознавча характеристика і особливості цивілізаційного розвитку Європи і Північної Америки | ||||||
| 9. | Англосаксонські держави: Велика Британія‚ США, Ірландія та Канада | ||||||
| 10. | Німецькомовні федерації: Федеративна Республіка Німеччина‚ Австрія‚ Швейцарія | ||||||
| 11. | Романомовні країни Західної Європи: Франція, Італія‚ Іспанія‚ Португалія | ||||||
| 12. | Монархії малих країн Західної Європи (Андорра‚ Бельгія‚ Ватикан‚ Ліхтенштейн‚ Люксембург‚ Монако‚ Нідерланди) | ||||||
| 13. | Країни Північної Європи | ||||||
| 14. | Народи Балкан на шляху до формування національних держав | ||||||
| 15. | Перехід від тоталітаризму до демократії: країни Центрально–Східної Європи | ||||||
| 16. | Інтеграційні процеси у Європі та Північній Америці | поточ. контроль | |||||
| Всього |
Загальний обсяг курсу складає 108 годин. У тому числі: 38 годин – лекційні‚ 14 – практичні заняття, 56 годин – самостійна робота. Курсом передбачене складення іспиту з дисципліни.
ТЕМИ ЛЕКЦІЙ І СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1
КРАЇНИ ПОСТРАДЯНСЬКОГО ПРОСТОРУ
ТЕМА 1
НОВІ НЕЗАЛЕЖНІ ДЕРЖАВИ ПОСТРАДЯНСЬКОГО ПРОСТОРУ: КОМПЛЕКСНА КРАЇНОЗНАВЧА ХАРАКТЕРИСТИКА
Лекція 1.
Нові незалежні держави пострадянського простору: комплексна країнознавча характеристик а (2 год.)
1. Утворення Російської імперії та входження до її складу теренів, що складають основу територій країн пострадянського простору.
2. Розпад Російської імперії та національне самовизначення народів імперії. Утворення СРСР і проблема суверенітету союзних республік.
3. Утворення Співдружності Незалежних Держав. Основні етапи становлення, робочі органи, принципи та механізм функціонування СНД.
4. Інтеграційні об’єднання на терені Співдружності Незалежних Держав.
Рекомендована література: основна [1, 2, 7, 9, 10, 11, 12, 13], додаткова [53, 60, 64, 69, 84, 99, 101, 107, 108], довідкова [161, 164, 165, 169, 170].
Завдання для самостійної роботи
Підготуйте комплексну країнознавчу характеристику однієї з країн СНД, Європи чи Північної Америки у формі письмового реферату за таким планом:
