Спостереження уроку на засвоєння нових знань з української мови

Спостереження уроку розвитку зв’язного писемного мовлення на тему

«Методика роботи вчителя над переказом»

 

Тема уроку.

Мета уроку.

 

Інструктаж. Під час спостереження уроку зробити запис його структури. Зробити висновок про відповідність структури уроку написання переказу рівню підготовки даного класу. Звернути увагу на попередню роботу з метою збагачення словника, для вдосконалення граматичного ладу мовлення, розуміння і конструювання тексту.

 

Завдання для спостереження і письмового аналізу

1. Проаналізувати, як вчитель мотивує навчальну діяльність учнів.

2. Зробити висновок про відповідність вимогам тексту переказу.

3. Записати послідовність у виконанні завдань, прийомів роботи.

Проаналізувати:

- зміст, значення, ефективність проведення вступної бесіди;

- емоційність, виразність читання тексту вчителем;

- зміст і характер запитань для з’ясування і сприймання тексту, словникову роботу, прийоми проведення повторного читання тексту і складання плану;

- роботу вчителя над формуванням зв’язного, образного усного і писемного мовлення учнів;

- прийоми роботи над виробленням орфографічних навичок;

- забезпеченість самостійності написання переказу;

- прийоми перевірки виконання роботи в класі;

- реалізацію мети уроку.

 

 

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 4

 

Спостереження уроку розвитку зв’язного писемного мовлення на тему

«Методика, прийоми і форми роботи вчителя над твором за картиною»

 

Тема уроку.

Мета уроку.

 

Інструктаж. Під час спостереження уроку зробити запис його структури, всіх видів і прийомів роботи, звернути особливу увагу на всю попередню роботу вчителя і учнів перед написанням твору.

 

Завдання для спостереження і письмового аналізу

1. Проаналізувати мотивацію вчителем навчальної діяльності учнів.

2. Дати оцінку вибору картини відповідно до педагогічних і методичних вимог.

3. Простежити організацію роботи за картиною:

- зміст, характер підготовчої роботи, визначення типу тексту;

- забезпечення самостійного розгляду учням картини, пояснення її назви;

- характер запитань, їх послідовність для «читання» картини;

- види завдань для розвитку мовлення учнів, набуття орфографічних навичок;

- забезпечення самостійності запису у чернетках;

- прийоми перевірки робіт у класі.

 

Проаналізуйте, як учитель проводить реалізацію мети уроку.

 

 

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 5

 

Спостереження уроку на засвоєння нових знань з української мови

 

Тема уроку.

Мета уроку.

 

Інструктаж. Під час спостереження уроку зробити запис структури уроку, методів і прийомів, обґрунтувати доцільність їх використання. Зробити висновки про виконання вчителем основних вимог до сучасного уроку мови.

 

Завдання для спостереження і письмового аналізу

1. Проаналізуйте, як учитель оголошує тему і робить мотивацію навчальної діяльності учнів.

2. Простежте, які запитання, завдання ставить вчитель для актуалізації опорних знань і чуттєвого досвіду учнів.

3. Зафіксуйте, скільки часу відведено на вивчення нового матеріалу.

4. Визначте метод вивчення нового матеріалу.

5. Проаналізуйте зміст текстового матеріалу для спостереження мовних фактів з метою виділення істотних ознак виучуваного поняття.

6. Запишіть послідовно запитання вчителя до аналізу.

7. Проаналізуйте ступінь активності учнів у процесі формування граматичного (чи фонетичного) поняття.

8. Визначте види і прийоми роботи для узагальнення ознак нового поняття в роботі над правилом; місце підручника в роботі вчителя і учнів.

9. Зверніть увагу на доцільність використаного унаочнення, таблиць, схем, роздаткового матеріалу.

10. Проаналізуйте прийоми роботи, види вправ для закріплення вивченого.

11. Зробіть висновок про реалізацію на уроці принципу вивчення мовних явищ у зв’язку і взаємозумовленості (вивчення мови як системи), про набуття учнями мовленнєвих навичок.

12. Проаналізуйте реалізацію мети уроку.

 

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 6