Vі. підбиття підсумків. реФлексія

— Що нового дізналися на уроці?

— Чому людина повинна берегти воду, адже її на Землі так багато?

— Доведіть, що вода — руйнівник.

— Виконайте проект «Облаштовуємо нашу планету». Як уберегти свою місцевість від руйнівної сили води?

Vіі. дОмашнє Завдання

С. 22–23.

 

 

 

Зустріч 8. перевір, як ти вмієш ЗастОсОвувати свОї Знання прО вОду

Дата Клас

мета: перевірити, як учні вміють застосовувати свої знання про воду; розвивати пам’ять, мислення, мовлення; виховувати культуру оформлення письмових робіт.

Хід уроку

I. ОрганіЗаційний мОмент

II. актуаліЗація ОпОрних Знань

— Якої шкоди судноплавству завдають сильні шторми?

— Чи була у вас можливість спостерігати повені — сезонні підняття рівня води?

— Як утворюються ущелини і печери в горах?

III.

пОвідОмлення теми і мети урОку

— Сьогодні на уроці ви перевірите, як вмієте застосовувати свої знання про воду.

IV. уЗагальнення й систематиЗація Знань

1.

робота за підручником (с. 24–25)