2017-10-31
324
1. робота за підручником (с. 163–164)
— Пригадайте! Назвіть органи чуття та розкажіть про їх значення у ва- шому житті.
— Розгляньте малюнки на с. 163. Скільки органів чуття є у кожної лю-
дини?
— Яке їх значення для людини?
— Чому їх порівнюють із вікнами у світ?
— Що ви прочитали про очі?
— Що ми можемо визначити за допомогою зору? (Колір, розмір, форму, де розташований предмет)
— Що ви дізналися про вуха?
— Що розрізняємо завдяки органу слуху? (Звуки, мовлення, голоси)
— Про що може розповісти ніс?
— 
Як ніс сприймає запахи? Пахучі речовини разом з вдихуваним повітрям потрапляють в носову порожнину. У верхній частині носової порожнини зна- ходяться чутливі закінчення нюхових нервів. Пахучі речовини дратують ці за-
кінчення, збудження передається у головний мозок, і людина відчуває запахи.
— Що ви дізналися про язик?
— Які ще якості їжі розрізняє язик? (Гаряче і холодне, тверде і м’яке,
рідке і густе.)
— Що є органом дотику?
 |
Висновки
y Очі, вуха, ніс, язик, шкіра — це органи чуття. Вони допомагають нам
|
|
|
сприймати навколишній світ.
y Органи чуття потрібно берегти.
2. Фізкультхвилинка
V. уЗагальнення й систематиЗація Знань
1. колективна робота. робота за таблицею
—
 |
|
|
|
2. робота в групах
— Поміркуйте!
— Який зв’язок існує між органами чуття і мозком?
— Учені говорять: «Не око бачить, не вухо чує, не ніс відчуває, а мозок!».
Як це зрозуміти?
Учитель уточнює:
— Усіма органами чуття керує головний мозок. Усю інформацію, яку отри-
мують органи чуття, вони посилають у головний мозок. Мозок аналізує повну
інформацію, а потім дає наказ на виконання. Наприклад: людина побачила
яблуко. Ця інформація поступила в головний мозок. Він дає наказ узяти його
і відкусити. Головний мозок здійснює контроль, а органи виконують його на-
кази. Кожен орган має своє представництво в головному мозку — це певні
центри, які відповідають за той або інший орган.
