Тема 4. Філософія у ХІХ – ХХ століттях – 4 год

V. ПЛАНИ

СЕМІНАРСЬКИХ І ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Змістовний модуль І

Гуманістичний зміст історії виникнення і розвитку філософських проблем

Семінар 1.

Тема: Філософія стародавнього світу (2 год.)

 

План заняття

І. Теоретична частина.

1. Соціально-культурні передумови виникнення філософії в стародавніх цивілізаціях.

2. Антична філософія:

а) некласичного періоду (досократики): школи, представники, ідеї;

б) класичного періоду: софісти, Сократ, Платон, Арістотель;

в) епохи еллінізму: скептицизм, епікуреїзм, стоїцизм, неоплатонізм.

3. Філософські школи Стародавньої Індії:

а) ортодоксальні даршани: санкх´я, йога, ньяя, вайшешика, міманса, веданта.

б) неортодоксальні філософсько-релігійні вчення: чарвака-локаята, джайнізм, буддизм.

4. Канонічні джерела, провідні ідеї та напрями філософії Стародавнього Китаю.

ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.

ІІІ. Захист навчального проекту.

Рекомендована література

Основна: [3, 4, 6].

Додаткова: [12, 23, 26, 27, 32].

 

Семінар 2.

Тема: Філософія Нового часу (2 год.)

 

План заняття

І. Теоретична частина.

1. Панорама соціокультурних та духовних процесів у Європі Нового часу та особливості розвитку філософії.

2. Методологічні пошуки Ф. Бекона та Р. Декарта.

3. Теорія пізнання Т. Гоббса та Дж. Локка. Скептицизм П. Бейля та Д. Юма, сенсуалістські максими Дж. Берклі.

 

4. Б. Спіноза та Г. Лейбніц — тотожність і відмінність їх вчень про субстанцію.

5. Б. Паскаль і філософія Просвітництва про місце і роль людини у світі.

ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.

ІІІ. Захист навчального проекту.

Рекомендована література

Основна: [3, 4, 6].

Додаткова: [2, 7, 9, 13, 18].

 

Семінар 3.

Некласична філософія ХІХ-ХХ століття. Постмодерністська філософія (2 год.)

VІ. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

 

Змістовний модуль І.

Гуманістичний зміст історії виникнення і розвитку філософських проблем

Тема 1. Філософія, її гуманістичний зміст та призначення. Філософія стародавнього світу 4 год.

1. На підставі текстів підручників та навчальних посібників встановіть відношення, які історично складалися між філософією та наукою – 1 год.

2. Спробуйте встановити в чому полягає специфіка культурно-виховної функції філософії на сучасному етапі розвитку суспільства. Відповідь аргументуйте. – 1 год.

1. Розкрийте основний зміст положень вчення Конфуція про людину – 1 год.

2. Вкажіть які зміни відбувалися з предметом філософії в ході історичного розвитку – 1 год.

3. Встановіть відмінність між західною і східною парадигмами філософії. Результат дослідження аргументуйте. – 1 год.

4. Проаналізуйте історичне значення філософії Сократа. – 1 год.

 

Тема 2. Філософія епохи Середніх віків та доби Відродження – 4 год.

1. На основі знань з курсу всесвітньої історій та тексту підручників з курсу “Філософія” визначте основні регіони розвитку філософії Середніх віків. Встановіть її особливості – 1 год.

2. Проблема людської особистості, гуманістичний характер філософії епохи Відродження – 1год.

3. Дайте розгорнуту відповідь на запитання: “Чому епоха Відродження одержала саме таку назву”? – 1 год.

 

Тема 3. Філософія Нового часу – 4 год.

1. Новий соціальний ідеал у філософії Просвітництва. – 1 год.

2. Розкрийте гуманістичний зміст антропологічного матеріалізму Л. Фейєрбаха і з’ясуйте в чому полягала суть критики ним релігії та ідеалізму. – 1 год.

3. Проаналізуйте протистояння матеріалізму й ідеалізму, раціоналізму й ірраціоналізму та виявіть моменти їх дотику. – 1 год.

4. З’ясуйте, чому монадологія Лейбниця мала плідні наслідки в критиці механістичного світогляду? – 1 год.

 

Тема 4. Філософія у ХІХ – ХХ століттях – 4 год.

1. Російська філософія ХІХ – поч. ХХ ст.: дві лінії розвитку – релігійно-ідеалістична і революційно-демократична. Антропоцентризм. – 1 год.

2. Проблема сутності й існування, відчуження і свободи у Західній філософії ХХ століття. – 1 год.

3. Виявіть відмінність суб’єктивного ідеалізму Маха й Авенаріуса від суб’єктивного ідеалізму Берклі та Юма. – 1 год.

 

 

 

Орієнтовна тематика ІНДЗ з навчальної дисципліни “Філософія”:

1. Віра і знання: проблеми розмежування

2. Наука і релігія: протистояння і точка дотику.

3. Філософія штучного інтелекту. (Свідомість та штучний інтелект).

4. Філософія глобалізму.

5. Принципи формування світобачення (монізм, плюралізм, скептицизм, догматизм, раціоналізм, сенсуалізм).

6. Проблема первоначал світу (монізм, дуалізм, плюралізм).

7. Проблема «чистої свідомості» (Е.Гуссерль, Ж-П.Сартр, М.Хайдеггер).

8. Типи екзистенційної методології (феноменологія, герменевтика).

9. Філософські концепції про релігію.

10. Філософія і світогляд: сутність і співвідношення.

11. Основне питання філософії, його роль у пізнанні й практиці.

12. Філософія мілетської школи: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен.

13. Філософія Аристотеля (“Метафізика”).

14. Середньовічна філософія та її особливості.

15. Філософія Т. Аквінського.

16. Антропоцентризм та гуманізм філософії Ренесансу.

17. Проблема людини у філософії Просвітництва (Монтеск’є, Воль-

тер, Руссо).

18. Основні риси німецької класичної філософії.

19. Марксистська філософія та її характерні риси.

20. Філософські ідеї в культурі Київської Русі.

21. Філософія Просвітництва в Україні.

22. Філософські погляди Г. Сковороди та сучасність. Вчення “про

три світи”, “філософія серця”.

23. Особливості українського національного менталітету.

24. “Філософія серця” П. Юркевича.

25. Суспільно-політичні погляди М. Драгоманова, І. Франка.

26. Інтегральний націоналізм Д. Донцова й В. Липинського.

27. Емпіризм та раціоналізм як основні методологічні напрями у фі-

лософії XVII ст.

28. Філософія всеєдності В. Соловйова.

29. Психоаналіз З. Фрейда та проблема підсвідомого.

30. Філософські погляди М. Бердяєва.

31. Вчення А. Шопенгауера.

32. Філософія життя (В. Дільтей, А. Бергсон, Ф. Ніцше).

33. Філософія прагматизму й персоналізму.

34. Філософія структуралізму (К. Леві-Строс, М. Фуко).

35. Філософське вчення про буття матерії.

36. Діяльність та практика як основа буття людини й суспільства.

37. Філософське розуміння закону та закономірності. Класифікація

законів.

38. Категорії діалектики: основні риси та роль у практичній діяль-

ності людини.

39. Діалектика та її альтернативи.

40. Категорії необхідності й випадковості, можливості й дійсності та

їх роль у пізнавальній діяльності людини.

41. Свідомість: сутність, структура, роль у практичній діяльності лю-

дей.

42. Сенс життя й ставлення до смерті (Ж.-П. Сартр, А. Камю, М. Гайдеггер).

43. Логіка пізнавального ставлення людини до дійсності.

44. Діалектика чуттєвого й раціонального у процессі пізнання.

45. Наука як вид духовного виробництва та соціальний інститут.

46. Поняття діяльності, її структура та функції.

47. Філософське поняття природи.

48. Поняття матеріального й духовного життя суспільства.

49. Поняття суспільного буття та суспільної свідомості.

50. Соціальне буття людини та суспільства.

51. Економічна, політична й правова свідомість, їх роль. Філософська

свідомість.

52. Культура та цівілізація як результат людської життєдіяльності.

53. Сучасні концепції про зміст та направленість розвитку людської

історії.

 

ХІІ. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Основна:

1. Андрущенко В., Михальченко М. Сучасна соціальна філософія. – К., 1996.

2. Бичко І.В. Філософія: курс лекцій. – К., 2003.

3. Надольний І.Ф. Філософія: Навч. посібник. – К., 1999, 2000, 2004.

4. Причепій Є.М. Філософія: Навч. посібник. – К., 2001, 2003.

5. Причепій Є. М., Черній А. М., Чекаль Л. А. Філософія: Підручник. – К., 2008.

Додаткова:

1. Аристотель. О Душе // Соч.: В 4т. – М.,1983. – Т.1.

2. Бекон Ф. Новый Органон. // Соч.: В 2 т. – М., 1972. – Т.2.

3. Богомолов А.С. Античная философия. – М.,1985

4. Волинина Н., Огороднин А. Вступ до філософії. – К.,1998.

5. Гегель Г.Ф.В. Энциклопедия философских наук: В 3 т. – М., 1974.

6. Горфункель А.Х. Философия эпохи возрождения. – М., 1980.

7. Гоббс Т. Левиафан. // Избр. произведения в 2 т. – М., 1964.

8. Гулыга А.В. Немецкая класическая философия. – М., 1986.

9. Гусєв В.І. Історія західноєвропейської філософії ХV–ХVII ст.: Курс лекцій. – К.,1994.

10. Енгельс Ф. Походження сім’ї, приватної власності та держави. // Маркс К., Енгельс Ф. Твори. – Т.21.

11. Кант И. Критика чистого разума. – М., 1964.

12. Кірвель М. Історія філософії. – К. 1999.

13. Кузнецов В.Н., Мееровский Б.В., Грязнов А.Ф. Западноевропейская философия ХVІІІ века. – М., 1985.

14. Маркс К. Економічно-філософські рукописи 1844 року. // Маркс К., Енгельс Ф. Твори. – Т.42

15. Ницше. Ф. Собрание сочинений в 2 т. – М., 1989.

16. Платон. Сочинения в 3 т. – М.,1972.

17. Погорілий І.Ю. Соціологічна думка ХХ ст. – К., 1996.

18. Радугин А.А. Хрестоматия по философии: Учеб. пособие. – М., 1988.

19. Ракитов. А.И. Философия. Основные идеи и принципы. – М., 1990.

20. Руссо Ж.-Ж. Об общечеловеческом договоре. – М., 1970.

21. Соколов В.В. Средневековая философия. – М., 1979

22. Тарасенко М.Ф. Історія філософії України. – К., 1994.

23. Татаркевич В. Історія філософії: В 3 тт. – Львів, 1999.

24. Фейербах Л. Основные положения философии будующего. // Избр. филос. произведения. – М., 1955.

25. Фролов И.Т. Введение в философию: в 2час. – М., 1990.

26. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. – М., 1981.

27. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. – М., 1991.

28. Шпенглер О. Закат Европы. – М., 1993.

29. Історія філософії України: Хрестоматія. – К.,1993.

30. Философия \ под ред. Радугина. - М., 1992.

31. Философский энциклопедический словарь. - М., 2002.

32. Всемирная энциклопедия философии. - М.- Минск. 2002.