Методи контролю (поточний та підсумковий контроль)

Метою поточного контролю успішності є оцінка якості освоєння студентами освітніх програм протягом усього періоду навчання. До головного завдання поточного контролю відноситься підвищення мотивації студентів до регулярної навчальної роботи, самостійної роботи, поглибленню знань.

Поточний контроль успішності здійснюється систематично і, як правило, викладачем, що веде практичні та / або семінарські заняття.

Формами та засобами поточного контролю є:

- письмова контрольна робота (відповіді на питання лекційного курсу, вирішення завдань, вправ тощо);

- тестування знань студентів із тем лекційного курсу;

- усне опитування;

- виступ на семінарських заняттях (із рефератом, доповіддю, у дискусії тощо);

-захист індивідуального завдання;

-виконання домашнього завдання.

Викладач, який здійснює поточний контроль, на першому занятті доводить до відома студентів вимоги та критерії оцінки знань з дисципліни. З метою попередження виникнення академічної заборгованості (або своєчасної її ліквідації) викладач проводить регулярні консультації та інші необхідні заходи в межах навчальних годин, передбачених навчальним планом.

Поточний контроль знань і умінь студентів на семінарському занятті передбачає оцінювання підготовлених студентами рефератів або тез доповіді, їх виступи, активність у дискусії, уміння формулювати і відстоювати свою позицію тощо. Поточний контроль знань студентів на семінарських заняттях здійснюється шляхом опитування з навчальних питань теми та результатів вирішення запропонованих практичних завдань. Під час поточного контролю на семінарських заняттях, при перевірці тестових завдань та проведені підсумкового контролю враховується: рівень знань студента (глибина і міцність знань); самостійність відповіді; послідовність та повнота відповіді; достатність та доказовість інформації; вміння узагальнювати знання; вміння давати точні формулювання; правильно користуватись понятійним апаратом; грамотність, логічність і послідовність викладу; вміння виконувати практичні завдання. Враховується вміння та повнота використання студентом Законів України та інших нормативно-правових документів, що потрібні для розуміння інформації за темами занять.

Поточний контроль якості виконання самостійної роботи враховує наявність у студента на занятті конспекту лекції, зошита до семінарських занять з виконаними завданнями, нормативно-правових документів за темою заняття, навички студентів, щодо пошуку необхідної літератури; якість ведення записів (складання простого і розгорнутого плану, конспекту, реферату, виступу, тез доповіді а також участь у науково-пошуковій роботі); вміння застосувати знання на практиці. Під час самостійної роботи з підготовки до семінарських занять студенти обов’язково самостійно готують реферати або тези доповіді. Відсутність у студента під час семінарського заняття вказаних матеріалів або неготовність студента до роботи на занятті тягне за собою незадовільну оцінку для студента за виконання самостійної роботи.

Студент який отримав оцінку «незадовільно» за аудиторну або самостійну та індивідуальну роботу, має право перескласти її, з’явившись на індивідуальну консультацію до викладача, що проводить семінарські заняття, у часи проведення останнім консультацій на кафедрі (графік розміщений на стенді кафедри).

Поточний контрользнань курсантів, студентів оцінюється за національною шкалою («2», «3», «4», «5»), з обов’язковим переведенням при підсумковому контролі оцінок в бали за допомогою шкали навчального закладу до національної шкали та шкали ECTS.

Незадовільна оцінка («2») відпрацьовується в обов’язковому порядку, протягом 10 днів з моменту отримання (для підрахунку загальної кількості балів враховується оцінка, отримана при відпрацюванні). Отримана студентом (слухачем) оцінка виставляється викладачем в розділі ІІІ-а «Журналу обліку роботи академгрупи».

Модульний контроль (модульна контрольна робота) проводиться викладачем під час останнього аудиторного заняття змістовного модулю у вигляді письмових контрольних робіт або за допомогою тестів (письмово). Для отримання оцінки за результатами освоєння змістовного модулю студент повинен мати оцінки, які він отримав під час аудиторної роботи, самостійної або індивідуальної роботи при вивченні цього змістовного модулю.

Цей вид контролю сприяє підготовці до контрольного заходу – екзамену.

Підсумковий контроль здійснюється з метою з’ясування рівня засвоєння теоретичного та практичного матеріалу з навчальної дисципліни та виставлення підсумкової оцінки. Підсумкова оцінка з навчальної дисципліни визначається як середньоарифметична результатів засвоєння окремих змістових модулів, або за результатами екзамену.

Студент (слухач) в обов’язковому порядку складає екзамен, якщо загальна кількість отриманих позитивних оцінок за семестр (модуль) складає менше 2/3 від загальної кількості семінарських занять та поточних контрольних заходів.

Незадовільна оцінка («2») відпрацьовується в обов’язковому порядку, протягом 10 днів з моменту отримання (для підрахунку загальної кількості балів враховується лише оцінка, отримана при відпрацюванні).

Результати підсумкового контролю перераховуються в бали і фіксуються викладачем в заліково-екзаменаційній відомості та заносяться до залікової книжки студента і до індивідуального навчального плану за національною шкалою та шкалою оцінювання ECTS.