Кейнсианская модель макроэкономического равновесия

Классическая модель макроэкономического равновесия.

Теории макроэкономического равновесия.

Роль и значение экономического равновесия.

Средства государственного регулирования экономики.

Государство в переходной экономике.

Государство в командной экономике.

Методы государственного регулирования рыночной экономики.

Государственное регулирование экономики.

Кейнсианская модель макроэкономического равновесия.

Классическая модель макроэкономического равновесия.

Теории макроэкономического равновесия.

Роль и значение экономического равновесия.

Лекция 3. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ.

Залогом эффективного функционирования любого процесса является стремление к состоянию равновесия.

Макроэкономическое равновесие – это центральная проблема общественного государственного производства. Это ключевая категория экономической теории, характеризуемая сбалансированностью экономического процесса.

Равновесие отражает такое состояние общества, которое устраивает всех его членов.

Следует различать частичное и общее равновесие.

Частичным называют равновесие на отдельно взятом рынке товаров, услуг, факторов производства;

Общим экономическим равновесием называют такое состояние национальной экономики, при котором на всех рынках одновременно обеспечивается равенство спроса и предложения и ни один из экономических агентов не заинтересован в изменении объемов своих покупок или продаж.

Равновесие всей экономической системы в целом называют макроэкономическим равновесием, которое проявляется в виде пропорциональности между:

а) производством продукции и ее потреблением;

б) вовлеченными в оборот ресурсами и их использованием;

в) предложением товаров и их спросом;

г) материально-вещественными и финансовыми потоками.

Согласованность всех этих единичных пропорций общественного государственного производства приводит к сбалансированному развитию экономической системы в целом.

Рисунок 7 –

Пересечение совокупного спроса и совокупного предложения показывает уровень равновесного объема производства и соответствующий ему равновесный уровень цен.

Последователи Адама Смита исходят из того, что рыночная система обеспечивает полное использование ресурсов в экономике.

Рисунок 8 –

Различные подходы двух экономических школ видны на кривой совокупного предложения АS.

Классической точке зрения, согласно которой экономка посредством саморегулирования приходит к тому объему производства, при котором достигается полная занятость, соответствует вертикальный отрезок.

В основе классической макроэкономической модели лежит идея о том, что изменение совокупного предложения порождает точно такой же совокупный спрос.

Это так называемый закон Сея, согласно которому предложение товаров создает собственный спрос и следовательно отсутствует возможность разрыва между совокупным спросом и совокупным предложением и нет причин опасаться перепроизводства (т.е. общество полностью потребляет НД).

Постулат классиков: анализ влияния на равновесие денежной массы.

Они исходят из того, что при данном уровне совокупного предложения увеличение количества денег в обращении приводит к увеличению совокупного спроса. Если рынок обладает регуляторами, способными обеспечить полное использование имеющихся ресурсов, то вмешательство государства является излишним.

Кейнс утверждал, что существует обратная причинно-следственная связь: совокупный спрос создает предложение.

Если совокупный спрос недостаточен, то и объем производства не будет равен потенциальному (при полной занятости).

Если объем предложения или реальный объем производства определяется спросом, то можно утверждать, что снижение совокупного спроса приведет к уменьшению реальных объемов производства. В данной ситуации совокупный спрос и совокупное предложение будут уравновешены, но на уровне, далеком от потенциального объема, т.е. с неполной занятостью ресурсов.

Кейнс и его последователи считали, что государство должно способствовать выводу экономики из кризиса, проводить экспансионистскую финансовую и денежно-кредитную политику.