До лабораторно-практичного заняття № 10 (ЦО та БЖД)

Тема: Заходи і засоби захисту населення, їх призначення.

Заняття №1. Засоби індивідуального і колективного захисту. Натовп, його небезпеки.

Мета: ознайомити та навчити студентів користуватися засобами індивідуального захисту органів дихання, шкіри, медичними засобами в надзвичайних ситуаціях. Ознайомити студентів з призначенням і класифікацією захисних споруд ЦО та правилами користування ними.

 

Питання до підготовки:

1. Організаційні заходи захисту населення в умовах надзвичайних ситуацій. Натовп і поведінка людини.

2. Визначення понять: «засоби індивідуального захисту», «захисні споруди».

3. Засоби індивідуального захисту, їх класифікація.

4. Засоби індивідуального захисту органів дихання, їх призначення, характеристика та правила користування. Виготовлення найпростіших ЗІЗ.

5. Засоби захисту шкіри і одягу, їх призначення та правила користування. Використання підручних засобів.

6. Засоби індивідуального медичного захисту (аптечки АІ-2, АІМЗ, індивідуальний перев’язувальний пакет, індивідуальний протихімічний пакет (ІПП-8), правила користування.

7. Захисні споруди (сховища, протирадіаційні споруди), їх призначення та правила користування і поведінки.

 

Домашнє завдання (письмово):

1. Створити таблицю (схему) організаційних засобів захисту населення в умовах надзвичайних ситуацій.

2. Законспектувати:

· правила визначення розмірів протигазів ГП-5, ГП-4У, респіраторів;

· таблиці розмірів;

· правила поведінки в захисних спорудах.

3. Визначити власний розмір протигазу (маски, шолом-маски, респіратора).

 

Література:

a) Атаманюк В.Г. Гражданская оборона.

b) Егоров Гражданская оборона.

c) Пістун І.П. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник. - Суми: «Університетська книга», 1999.

d) Это должен знать и уметь каждый.

e) Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини.

f) Джигирей В.С., Жидецький В.Ц. Безпека життєдіяльності.

Методичне завдання

До лабораторно-практичного заняття № 11 (БЖД і ЦЗ)

Тема: Надзвичайні ситуації біологічного походження, їхні небезпеки для людини.

Ключові поняття теми

¶ осередок біологічного ураження;

¶ біологічна зброя;

¶ зона біологічного зараження;

¶ інфекція;

¶ епідемія, ендемія, пандемія;

¶ бактерії;

¶ бацили

¶ віруси;

¶ рикетсії;

¶ гриби;

¶ дезинфекція;

¶ дезинсекція;

¶ дератизація;

¶ карантин;

¶ обсервація.

Питання для опрацювання.

1. Характеристика осередку біологічного ураження.

2. Поняття і коротка характеристика особливо небезпечних інфекції.

3. Характеристика, ознаки, перебіг і профілактичні та протиепідемічні заходи на території виникнення: чуми, сибірки, холери, лептоспірозу, малярії, висипного тифу, сальмонельозу, ботулізму, сказу. (Захист доповіді).

4. Пташиний грип, його наслідки для людини.

5. Організація захисту населення у осередку біологічного ураження.

 

Позааудиторна самостійна робота.

1. Законспектувати основні поняття.
2. Самостійно опрацювати питання і законспектувати:

 ¶ Профілактичні та протиепідемічні заходи в осередку біологічного ураження (дезинфекція, дезинсекція, дератизація).

3. Підготувати письмову доповідь про одну з інфекційних хвороб п. 3 (згідно свого порядкового номеру в журналі: чума – №1; сибірка – №2, холера – №3, 10, лептоспіроз – №4, 11, малярія – №5, ботулізм – №6, 12, сальмонельоз – №7, висипний тиф – № 8, сказ – № 9).

 

Література:

1. Желібо Е.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності – К.: Каравела, Львів: Новий світ - 2000, 2001.

1. Загальний та спеціальний догляд за хворими. Нетяженко В.З., Сьоміна А.Г., Присяжнюк М.С. – К.: Здоров'я, 1993.
2. Джигирей В.С., Жидецький В.Ц. Безпека життєдіяльності. – Львів, Афіша, 1999.
3. Бунин К.В. Инфекционные болезни. – М., 1977.
4. Максимець Л.М., Цапко М.С. Інфекційні хвороби з основами епідеміології. – К., 1979.

Методичне завдання

До лабораторно-практичного заняття № 12 (ЦО та БЖД)

 

Тема: Осередки масового ураження.

Заняття 1. Осередок ядерного ураження. Радіаційна безпека.

Мета: Ознайомити студентів з основними джерелами та видами радіактивних випромінювань, їх впливам на організм людини.

 

Основні поняття:

· радіація, іонізуюче випромінювання;

· ядерна зброя;

· ударна хвиля;

· проникаюча радіація;

· світлове випромінювання;

· радіактивне зараження;

· електромагнітний імпульс;

· доза випромінювання;

· еквівалентна доза;

· поглинута доза;

· експозиційна доза.

План:

1. Джерела радіаційного випромінювання;

2. Поняття про радіаційні дози; одиниці вимірювання радіаційних доз (за системою СІ);

3. Методи визначення радіаційних доз та радіаційного рівня;

4. Загальні відомості про променеву хворобу;

5. Правила поведінки в радіаційно зараженій місцевості;

6. Загальні принципи проведення дезактивуючих заходів;

7. Робота з дозиметричними приладами.

 

Позааудиторна самостійна робота

1. Законспектувати основні поняття.

2. На основі новітніх даних підготувати інформацію “Чорнобиль очима сьогодення”.

Література:

1. Атаманюк В.Г. Гражданская оборона.

2. Егоров Гражданская оборона.

3. Пістун І.П. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник. - Суми: «Університетська книга», 1999.

4. Это должен знать и уметь каждый.

5. Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини.

6. Джигирей В.С., Жидецький В.Ц. Безпека життєдіяльності.

Методичне завдання

До лабораторно-практичного заняття № 13 (ЦО та БЖД)

Тема: Осередок хімічного ураження.

Забруднення навколишнього середовища хімічними речовинами, наслідки.

Заняття №1.

Мета: Ознайомити студентів з характеристикою та властивостями сильнодіючих отруйних речовин (СДОР), які застосовуються в промисловості, медицині, побуті, їх шкідливим впливом на організм людини та навколишнє середовище.

 

План:

1. Хімічне ураження з точки зору небезпеки для людей, навколишнього середовища.

2. Поняття про осередок хімічного ураження.

3. Вплив метереологічних (інверсія, ізотермія, конвекція) та інших умов на розповсюдження хімічних речовин.

4. Шляхи проникнення хімічних отруйних речовин до організму людини.

5. Гранично допустимі і вражаючі концепції ОР.

6. Класифікація та властивості бойових отруйних речовин.

7. Сильнодіючі отруйні речовини, які застосовуються в побуті, класифікація та їх характеристика.

8. Організація захисту та долікарської допомоги при ураженнях хімічними отруйними речовинами.

Домашнє завдання:

Законспектувати питання:1,2,3,4,5.