Тема: Методы изучения клеток

6 7 8 9 10 11 12

Круг обсуждаемых вопросов:

1. Методы изучения морфологии клетки. Микроскопия.

2. Методы изучения физиологии и биохимии клетки. Спектроскопия. Рентгеноструктурный анализ.

3. Авторадиография.

4. Методы исследования живых клеток. Культура ткани. Микрохирургия.

5. Фиксация. Цитохимия.

6. Фракционирование клетки.

Задание 1. Используя материал, изложенный в Теме 7, Раздел №3 «Клетка, ее строение и воспроизведение» (Методические указания по самостоятельной работе студентов, стр. 43-45), выполните задания.

1. Какой метод изучения клетки или ее части основан на поглощении клеткой радиоактивного изотопа и выявлении его внутриклеточной локализации? Дайте краткую характеристику методу, ответьте на вопросы и выполните задания:

1) Как изучают полученные этим методом изображения?

2) Этот метод используют только для животных или для всех организмов?

3) Предложите схему эксперимента по определению локализации активного вещества лекарственного препарата и времени его метаболизма и выведения из организма.

4) Какие дополнительные методы Вы рекомендуете использовать в этом эксперименте?

5) Какую фиксацию Вы используете и почему?

6) Сколько объектов необходимо взять в опытную и контрольную группы?

7) Какие объекты Вы выберите – животных или культуру тканей? Ответ обоснуйте с точки зрения биоэтики и однозначности объяснения экспериментальных данных.

2. В чем заключается метод микрургии (микрохирургии) клетки? Дайте характеристику методу в ответах на вопросы:

1) Какое оборудование для этого нужно?

2) Какие манипуляции позволяет осуществлять данный метод и где это можно использовать?

3) На каком уровне организации ведутся эти исследования?

4) В каких науках этот метод особенно востребован?

3. Основной прибор для непосредственного наблюдения клетки - микроскоп. Назовите отличия электронного микроскопа от оптического и ответьте на вопросы:

1) Структуры какого размера можно наблюдать при использовании белого света, ультрафиолетовых лучей и при использовании пучка электронов?

2) Какова разрешающая способность электронного микроскопа?

3) В какой микроскопии используют красители или специальные методы повышения контрастности изображения?

4) Какие объекты в клетке можно наблюдать с помощью оптического микроскопа, а какие – только электронной микроскопией? Придумайте темы исследования для обоих случаев.

4. Первая стадия в лабораторном исследовании компонентов клетки - фракционирование. Перечислите основные этапы фракционирования и назовите четыре морфологически различные фракции, получаемые в результате. Какие методы применяют для дальнейшего разделения? Какидентифицируют выделенные таким образом вещества?

5. Какие исследования доступнее в морально-этическом аспекте при исследовании начальных этапов индивидуального развития человека? Возможно ли, по Вашему мнению, применение достижений клеточной и генной инженерии для решения проблем человечества? Дайте объяснение, используя эволюционный подход.

Занятие 12-13.

Тема: Клетка. Ядро. Одно- и двумембранные органеллы. Основные типы клеток: прокариотная - бактериальная, и эукариотные - растительная, грибная и животная

Круг обсуждаемых вопросов:

1. Основные даты развития клеточной теории.

2. Современная клеточная теория.

3. Клетка. Симпласты. Синцитии.

4. Общий план организации клеток.

5. Одномембранные органеллы.

6. Двумембранные органеллы.

7. Прокариотная клетка.

8. Разнообразие и гомологичность эукариотных клеток.

Клеточная теория

Задание 1. Используя материал, изложенный в Теме 8, Раздел №3 «Клетка, ее строение и воспроизведение» (Методические указания по самостоятельной работе студентов, стр. 46-50), выполните задания.

· Охарактеризуйте основные даты развития клеточной теории. Какие достижения, на Ваш взгляд, являются основополагающими?

· Клеточная теория М.Шлейдена и Т.Шванна. В чем ее значение, учитывая время появления? Какое суждение затормозило развитие представлений о воспроизводстве клеток, и кто его разрешил?

· Основные положения современной клеточной теории.

· Докажите сходство клеток разных организмов по строению.

· Объясните, как реализация клеточных генов, одинаковых для каждой клетки организма, приводит к функциональной специализации клетки.

Клетка. Симпласты. Синцитии. Общий план организации клеток. Одномембранные органеллы. Двумембранные органеллы

Задание 2. Подготовьте темы, используя лекционный материал. Требования к освоению материала: студент должен уметь рисовать на доске органоиды и основные элементы их строения и при этом давать необходимые объяснения о связи структуры и функций объекта.

· Структурно-функциональная организация клетки: цитоплазма, ядро, органоиды, включения. Схема строения клетки.

· Строение и функции частей и органоидов клетки. Взаимосвязи строения и функций частей и органоидов клетки.

· Деление органоидов на немембранные, одномембранные и двумембранные.

· Ядро. Хромосомы.

· Многообразие клеток. Симпласты. Синцитии.

Задание 3. Решите тестовые задания с множественным ответом. Поясните ответы.

1. Растительная клетка отличается от животной:

1) Наличием митохондрий и рибосом

2) Наличием рибосом, пластид и вакуолей с клеточным соком

3) Наличием клеточной стенки, пластид и вакуолей

4) Отсутствием микроворсинок и веретена деления

5) Наличием плазмодесм и вакуолей с клеточным соком